5.4 平移优秀教学设计内容｜教案在线预览

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平移学段单元课标依据初中第5单元年级课题七年级5.4 平移学科课型数学新授（1）通过具体实例认识平移，探索它的基本性质：一个图形和它经过平移所得的图形中，两组对应点的连线平行（或在同一条直线上）且相等（参见例65）。（2）认识并欣赏平移在自然界和现实生活中的应用。1、了解平移的概念，会进行点的平移。

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所属课文：5.4 平移

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2019-06-18 09:14:00

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学校：淮南市潘集区贺疃中心学校

5.4 平移优秀教学设计内容

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关键词：5.4 平移优秀教学设计内容

正文

平移

学段

单元

课标

依据

初中

第5单元

年级

课题

七年级

5.4 平移

学科

课型

数

学

新授

（1）通过具体实例认识平移，探索它的基本性质：一个图形和它经过平移所得的图形中，两组对应点的连线平行（或在同一条直线上）且相等（参见例65）。

（2）认识并欣赏平移在自然界和现实生活中的应用。

1、了解平移的概念，会进行点的平移。

教学

2、理解平移的性质，能解决简单的平移问题

目标

教学

平移的概念和作图方法.

重点

教学

平移的作图.

难点

温故

2 预习疑难

。

知新

（一）平移变换

预习课本P27—P29，并完成以下练习

1、观察思考：观察上面图形,我们发现他们都有一个局部和其他部分重复,如果给你一个局部,你能复制他们吗? 2、探索活动：

自主学习

如何在一张半透明的纸上，画出一排形状和大小如图的雪人？

探究

20 出招

自

学

探

究

3、思考：在所画的相邻的两个图案中，找出三组对应点，连接它们，观察它们的位置、长短有什么关系？

4、平移定义：在平面内，将一个图形沿某个方向＿＿＿一定的距离，这样的图形运动称为平移，平移改变的是图形的＿＿＿＿＿。

注意：①图形的平移是由＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿决定的。

②平移的方向不一定水平。

5、平移性质：①平移不改变BC图　1AEFBAECDDAF

图形的＿＿＿＿和＿＿＿＿。

②经过平移所得的图形与原来的图形的对应线段＿＿＿＿＿＿＿，对应角＿＿＿＿，对应点所连的线段＿＿＿＿。

6、对应练习：（1）如图1，△ABC平移到△DEF，图中

相等的线段有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，相等的角有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，平行的线段有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）把一个△ABC沿东南方向平移3cm，则AB边上的中点P沿＿＿＿方向平移了＿＿cm。

（3）如图，△ABC是由四个形状大小相同的三角形拼成的，则可以看成是△ADF平移得到的小三角形是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）如图，△DEF是由△ABC先向右平移＿＿格，再向＿＿＿平移＿＿＿格而得到的。

FBCDFBE图　2

CGDCBE图FEF

（5）如图，有一条小船，若把小船平移，使点A平移到点B，请你在图中画出平移后的小船。

（二）平移作图

如图,平移三角形ABC,使点A运动到A`,画出平移后的三角形A`B`C`.

流

展小组

3 示展示

交班级

3 小组内做上面的平移作图

每组选派一名代表在本组的展示板上展示上面的平移作图

点拨升华

展示

反馈

矫正

总结

提高

扩展

提升

达标

训练

1 1 3 7 教师就学生的展示点拨

平移的性质，平移作图需要掌握的技巧。

课本p29例题

课本p30练习和习题5.4第1、2、3、4、5、6题

1、

对应配套练习

1、△ABC在网格中如图所示，请根据下列提示作图

(1)向上平移2个单位长度. (2) 再向右移3个单位长度. A

2、已知三角形ABC、点D，D为A的对应点。过点D作三角形ABC平移后的图形。

课堂作业挑战

5 自我

关于本教案的常见问题

Q：5.4 平移优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.4 平移》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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