圆锥优质课教案推荐｜教案在线预览

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圆锥的认识第（1）课时教学内容教科书第31页例题1。教学目标1. 知识与技能目标：（1）认识圆锥，了解圆锥的基本特征知道圆锥各部分名称。（2）使学生探索并掌握圆锥体积的计算方法，会运用公式计算圆锥的体积并解决简单的实际问题。2.过程与方法：在推导公式过程中，通过小组合作、动手实验的方

资料类型：教学教案文档

所属课文：圆锥

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2018-04-23 16:21:00

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学校：重庆市渝北区农业园区实验小学校

圆锥优质课教案推荐

未知

2018-04-23 16:21:00

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关键词：圆锥优质课教案推荐

正文

圆锥的认识第（1）课时

教学内容教科书第31页例题1。

教学目标

1. 知识与技能目标：（1）认识圆锥，了解圆锥的基本特征知道圆锥各部分名称。（2）使学生探索并掌握圆锥体积的计算方法，会运用公式计算圆锥的体积并解决简单的实际问题。

2.过程与方法：在推导公式过程中，通过小组合作、动手实验的方法，培养学生分析、推理的能力及抽象概括能力。

3.态度、情感、价值观：在探究公式的过程中，使学生形成良好的合作探究意识。教学重点

认识圆锥，了解圆锥的基本特征知道圆锥各部分名称。掌握圆锥体积的计算公式。教学难点圆锥体积公式的推导过程。

教学准备多媒体课件

教学过程

一、复习回顾：

1.圆柱体积的计算公式是什么？

2.圆柱的特征是什么？

3.图片引入

二、新课教学

认识圆锥

自学课本31页，完成自学提示。

（1）、圆锥有一个（）点。

（2）、圆锥的底面是一个（）。

(3)、圆锥的侧面是一个（）面，剪开是一个（）形。

(4)、圆锥的高是从（）到（）的距离，每个圆锥有（）条高。

2、练习。

找一找下面图形哪些不是圆锥，为什么？

3.小结

圆锥的特征

4.测量圆锥的高。

由于圆锥的高是指从圆锥的顶点到地面圆心的距离，我们不能直接量出它的长度，这就需要借助一块平板来测量。

（1）先把圆锥的底面放平；

（2）用一块平板水平第放在圆锥的顶点上面；

（3）竖直地量出平板和底面之间的距离。

让学生自己动手测量圆锥的高。

三、课堂练习

1.做第31页“指出下面图中的圆锥”。

2.课堂活动第1

题。让学生拿出课前准备好的模拟纸样，现做成圆锥，然后让学生试着独自

量出它的底面直径。教师巡视,对学习有困难的学生及时辅导。四、课堂总结

关于圆锥你知道了些什么?你能向同学们介绍你手中的圆锥吗?板书设计

圆锥的认识

圆锥的组成

测量圆锥的高:从圆锥的顶点到地面圆心的距离叫做高

关于本教案的常见问题

Q：圆锥优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《圆锥》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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