百分数和分数、小数的互换教学目标设计｜教案在线预览

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百分数和分数、小数的互化教学重点:百分数和分数、小数的互化教学难点:分数化百分数教学设计:一:百分数化分数百分数市分母市100的分数所以把百分数化成分数的方法就是把百分数写成分数的形式,但同学们想想分数我们一定要注意什么?生:分数要写成最简分数的形式所以要利用分数偶的基本性质能约分的要约分师:对说得

资料类型：教学教案文档

所属课文：百分数和分数、小数的互换

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2018-04-20 06:50:00

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学校：仁寿师范附属小学

百分数和分数、小数的互换教学目标设计

未知

2018-04-20 06:50:00

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关键词：百分数和分数、小…教学目标设计

正文

百分数和分数、小数的互化

教学重点:百分数和分数、小数的互化

教学难点:分数化百分数

教学设计:

一:百分数化分数

百分数市分母市100的分数所以把百分数化成分数的方法就是把百分数写成分数的形式,但同学们想想分数我们一定要注意什么?

生:分数要写成最简分数的形式所以要利用分数偶的基本性质能约分的要约分

师:对说得非常好。我们一定要约成最简分数

20%=百分之20=五分之一

同学们掌握了百分数化分数的方法了吗?

二:分数化百分数

同学们想想怎么把分数化成百分数?

生:把分母变成要100就可以了

师:怎么变

生:把分母扩大成100

师:当分母和100有倍数关系是利用分数的基本性质把分子分母同时扩大或缩小相同的倍数把分母变成100然后写成百分数的形式

师:如果分母和100没有倍数关系又怎么办呢?

师:大家讨论下

生:化成小数,

三:小数化百分数

小数化百分数是添上百分号把小数点往右移动2位

四:百分数化小数

去掉百分号把小数点往左移动2位

五:小结

六:联系

关于本教案的常见问题

Q：百分数和分数、小数的互换教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《百分数和分数、小数的互换》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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