整理与复习教学设计第二课时是什么类型的资料？

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整理与复习教学设计第二课时｜教案在线预览

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关键词：整理与复习教学设计第二课时

正文

《百分数问题》的整理复习教案设计

教学内容：教材18页，练习六4题，7～12题。

教学目标：

1、进一步复习运用百分数的知识解决问题，沟通分数与百分数问题的联系。

2、让学生经历发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程，培养学生解决问题的能力。

3、让学生感受数学与生活的联系，培养学生解决问题的能力。

教学重点：经历问题解决的过程，理解和掌握百分数问题的解决方法。教学难点：分析题目的数量关系，正确、灵活地解决百分数的问题。教学准备：多媒体

教学过程：

一、复习分数问题：

1、果园里有56棵桃树，梨树的棵树是桃树的，梨树有多少棵？

2、农场有16头羊，48头牛，羊的头数是牛的几分之几？

3、妈妈买回一些水果，桔子有8个，桔子的个数是苹果的，苹果有几个？

4、男生有25人，女生有20人，男生人数比女生人数多几分之几？

5、课外活动小组有女生24人，男生人数比女生多，男生有多少人？

6、花园有36棵玫瑰花，比茶花少，茶花有多少棵？ 1

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先找出单位“1”,再解答,并说说解答方法。

订正后总结方法,课件出示:

1、求一个数的几分之几是多少,用乘法。

单位“1”的量×分率

2、求一个数是另一个数的几分之几,用除法。

3、求单位“1”,用除法。

4、求一个数比另一个数多或少几分之几

相差量÷单位“1”的量

5、求比一个数多或少几分之几的数是多少

①、单位“1”的量±单位“1”的量×分率

②、单位“1”的量×(1±分率)

6、已知比一个数多或少几分之几的数,求单位“1”的量数量÷(1±分率)

二、复习和整理百分数问题:

1、分数问题与百分数问题的解答方法有何异同?

课件出示:

1、求一个数的百分之几是多少,用乘法。

单位“1”的量×百分率

2、求一个数是另一个数的百分之几,用除法。

3、求单位“1”,用除法。

4、求一个数比另一个数多或少百分之几

相差量÷单位“1”的量

5、求比一个数多或少百分之几的数是多少

①、单位“1”的量±单位“1”的量×百分率

②、单位“1”的量×（1±百分率）

6、已知比一个数多或少百分之几的数，求单位“1”的量数量÷（1±百分率）

2、学生自己编6类百分数问题。

3、集体展示，并分类。

4、每一类选一道题学生用自己喜欢的方法解答。

5、什么是税率、利率、出油率？如何算利息？

三、基本练习：

1、补充条件或问题，解决问题。

①男生有39人，女生比男生少，（）？

②（），红花的朵数比黄花多，黄花有几朵？

2、判断：甲数比乙数多20％，能说乙数比甲数少20％吗？

3、选择：

修路队修一条公路，已经修了总路程的80％，再修90米就完成了，这条路全长多少米？（）

①、80％×80％ ②、80％÷80％

③、90÷（1－80％） ④、90×（1－80％）

4、解决问题：

（1）食堂购进一批大米，第1天用去，第2天用去25％，还剩1651

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千克,学校购进大米多少千克?

(2)、李师傅要完成一批零件,上半月完成了这批零件的60%,下半月完成了这批零件的70%,超额完成了60个零件,这批零件有多少个?

四、小结。

资料摘要

整理与复习教学设计第二课时