平行四边形教学实录｜教案在线预览

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《平行四边形》教学设计执教者:朱晓霞教学目标1、通过大胆猜想、操作验证掌握平行四边形的特点。2、通过活动,了解平行四边形、长方形、正方形的关系。3、培养学生动手操作能力,发展空间思维能力。教学重点:平行四边形的特征教学过程一、游戏引入老师露出学过的平面图形的一部分,猜猜它是什么图形,引入新课。二、探

资料类型：教学教案文档

所属课文：平行四边形

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2018-04-28 00:13:00

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学校：开江县实验小学

平行四边形教学实录

未知

2018-04-28 00:13:00

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关键词：平行四边形教学实录

正文

《平行四边形》教学设计

执教者:朱晓霞教学目标

1、通过大胆猜想、操作验证掌握平行四边形的特点。

2、通过活动,了解平行四边形、长方形、正方形的关系。

3、培养学生动手操作能力,发展空间思维能力。

教学重点:平行四边形的特征

教学过程

一、游戏引入

老师露出学过的平面图形的一部分,猜猜它是什么图形,引入新课。

二、探索新知

(一)探究平行四边形的特征

出示主题图,从实物中抽象出平行四边形。

1、猜想

①提出数学问题:请同学们仔细观察这些平行四边形,想想它们有什么特点?

②学生口述猜想,老师板书。

2、验证

①提问:我们怎么知道我们的猜想是否正确呢?

②动手操作,验证猜想(老师提出操作要求)。

3、得出结论

①学生汇报操作结果。

②得出结论(与猜想吻合)。

(二)探究平行四边形、长方形和正方形的关系

1、学生拉动长方形木框,观察木框的变化。(以小组为单位,老师出示活动要求)

2、交流汇报活动结果。

3、得出结论:平行四边形易变形,不具有稳定性。

提问:回忆刚才的操作过程,谁能说出平行四边形和长方形的关系?

长方形是特殊的平行四边形。

提问:还记得长方形和正方形的关系吗?

正方形是特殊的长方形。

4、用图示表示三者的关系。(集合圈)

三、巩固练习

1、下面的图形是平行四边形吗,为什么?

2、平行四边形的周长是126cm,一边的长为16cm,另外三边的长分别是(),(),()。

四、拓展练习

你能找出下面图中的平行四边形吗?

五、总结

平行四边形对边相等且平行,对角相等,具有不稳定性。

关于本教案的常见问题

Q：平行四边形教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《平行四边形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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平行四边形教学实录