习作国家优质课一等奖｜教案在线预览

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习作指导四第二课时课型:习作课教学内容:六年级语文下册课本第95页。教学目标:知识与技能有条理地写出有关自我保护的事情,或者写读了《鲁滨孙漂流记》后的感想。过程与方法1、回顾本单元所学的课文,在口语交际的基础上进行分析讨论。2、指导学生写读后感时把重点放在介绍读完《鲁滨孙漂流》之后的感受上, 范文引

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2025-01-17 21:06:17

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学校：砲台镇石牌小学

习作国家优质课一等奖

未知

2025-01-17 21:06:17

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关键词：习作国家优质课一等奖

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习作指导四

第二课时

课型:习作课

教学内容:六年级语文下册课本第95页。

教学目标:

知识与技能

有条理地写出有关自我保护的事情,或者写读了《鲁滨孙漂流记》后的感想。过程与方法

1、回顾本单元所学的课文,在口语交际的基础上进行分析讨论。

2、指导学生写读后感时把重点放在介绍读完《鲁滨孙漂流》之后的感受上, 范文引路。

3、交流、欣赏习作、指导修改。

4、认真抄写。

情感、态度与价值观

增强自我保护的意识,学会生存,学会自我保护的本领。

教学重点:引导学生交流可能会遇到哪些克险或究难,应该如何应对:写好读。

教学难点:叙事具体,读后感能联想自然、感情真实。

教学方法:引导、点拨、范文引路。

学法指导:读、说、写相结合。

教学准备:组织学生收集“学会生存”的材料,复习本组课文。

教学过程:

一、创设情境,激情导入

同学们,我们在口语交际课上,听到了那么多自我保护的故事,这些故事中都蕴含着知识与智慧的力量,还有令人敬佩的坚强,镇定与乐观,使息难化险为夷,有些故事让我们听起来惊心动魄,有些让我们替叹不己,这节课,我们就来写写自己经历或从其他梁道了解到的自我保护的事情,也可以写《鲁滨孙漂流记》的读后感二、打开思路,畅所欲言

1、你最想写的什么事情?

引导学生回忆口语交际上自己别人说的自我保护的故事,哪些令自己印象深刻或

受益非浅

2、谁来告诉大家你最难忘的自我保护的故事?

引导学生畅所欲言,在草稿上写出题目,用几句简练的话列出提纲。

3、通过这件事你想告诉大家什么?

引导学生把提文章的主题,说出自己的感受

4、今天我们就来写一写这些惊险的故事,相信大家都能够写得很精彩。

三、回顾写作方法

1、教师引导学生回忆《汤姆·素亚历险记》和《鲁滨孙漂流记》中的写作。

2、谈谈你准备用哪些写作方法。

四、指导学生自由习作

学生作文,教师巡回指导。

关于本教案的常见问题

Q：习作国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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