立体图形教学设计及教案分析.pdf

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关键词：立体图形教学设计及教案分析

正文

立体图形

第1课时周嘉小学校:汤贤志

教学目标:

1、知识与技能:使学生进一步理解立体图形的体积和体积单位,表面积和面积单位。能正确计算常见立体图形的表面积和体积。

2、过程与方法:引导学生经历回顾、梳理、反思、应用等过程,加深对所学内容的理解,提高掌握水平。

3、情感、态度与价值观:在解决问题的过程中,体会知识与生活之间的联系,增强应用数学的意识,体会数学的魅力。

教学重点:

能正确计算常见立体图形的表面积和体积,并解决一些简单的实际问题。教学难点:

能综合运用所学知识和方法计算立体图形的表面积和体积。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、引入新课:

同学们这节课,我们来复习有关立体图形的知识。

板书课题:立体图形

二、回顾与交流:

1、回忆:

在小学阶段你都认识了哪些立体图形?

这些立体图形各有什么特征?

先让学生在小组内讨论,再进行全班交流。(课件展示)

2、复习立体图形的表面积、体积和容积。

(1)明确表面积、体积的含义,并说说它们有什么区别。

(2)整理立体图形的表面积和体积计算公式。

提问:你会计算哪些立体图形的表面积和体积?你会用字母表示这些图形的表面积和体积计算公式吗?

先让学生独立思考,再在小组内讨论交流。然后指名汇报,全班交流。(课件展示)

(3)整理体积、容积以及体积单位和容积单位。

思考:体积和容积有什么区别?

生独立思考后指名回答。(课件展示)

体积和容积单位有哪些?它们之间的进率分别是多少?

指名回答,全班交流。(课件展示)

三、当堂检测:

1、课堂活动第1、2题

先让学生独立完成,再组织学生进行全班交流。

2、练习二十三第1、3题

学生独立完成,小组内互相交流、订正。再指名汇报,全班交流。

四、布置作业:

练习二十三第2、4题

五、全课小结:

通过这节课的学习,你有什么收获?

课后反思:

立体图形教学设计及教案分析