资料摘要

综合与实践《农田收入测算》教学设计教学目标1、通过教学,使学生加深对数与代数、空间与图形有关知识理解,发展学生中和应用知识解决问题的能力。2、通过教学,使学生加深对数与代数、空间与图形有关知识理解,发展学生中和应用知识解决问题的能力。学情分析学生学习积极性高,但实践能力有待训练,希望孩子们能在实践中

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:综合与实践 农田收入测算
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
176
下载次数
0
更新时间
2018-04-28 10:49:00
来源学校
学校:泸县牛滩镇玉峰中心小学校

综合与实践 农田收入测算优秀教学设计说课稿

未知
2018-04-28 10:49:00
176
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:5
第 1 页,共 1 页

综合与实践 农田收入测算优秀教学设计说课稿

未知

摘要:暂无摘要

关键词:综合与实践 农田收入测算优秀教学设计说课稿

正文

综合与实践《农田收入测算》教学设计教学目标

1、通过教学,使学生加深对数与代数、空间与图形有关知识理解,发展学生中和应用知识解决问题的能力。

2、通过教学,使学生加深对数与代数、空间与图形有关知识理解,发展学生中和应用知识解决问题的能力。

学情分析

学生学习积极性高,但实践能力有待训练,希望孩子们能在实践中有所应用。

重点难点

重点:培养学生综合应用知识,解决问题的能力。

难点:培养学生综合应用知识,解决问题的能力。

教学过程

教学活动

活动1【导入】

同学们,你们了解农田耕作吗?在农田耕作中有设计到哪些数学知识呢?今天,我们就一起来研究这些问题。

出示主题图:你获得了哪些信息,还了解到其他哪些信息?

活动2【探究】

一、要向田里灌10厘米深的水,需要电费多少元?

提示:要先计算将这块农田灌10厘米深的水需要多长时间,按照水在直径10厘米的水管中流动的速度是每秒5米,也就是1秒的流量相当

于直径是10厘米,高5米的圆柱的体积,而向农田灌溉10厘米深的水,实际灌溉的水量相当于底面积3200㎡,高10厘米的圆柱的体积,由此可以计算出需要多少电费的问题。

3.14×0.05×0.05×5=0.03925立方米,0.03925×3600=141.3立方米,3200×0.1=320立方米,320÷141.3≈0.91元。

二、这块田夏季种水稻,毛收入大约多少元?

什么是毛收入。(人工费和成本费在内收入)

要求这个问题需要知道哪些条件?

水稻的亩产量:500-600千克/亩

单价:2.5元/千克

每亩约667㎡

三、这块田秋季种小麦或油菜,毛收入大约多少元?

活动3【活动】三、解决问题

小麦的亩产量:200-300千克/亩

单价:1.5元/千克

油菜的亩产量:150-200千克/亩

单价:2.5元/千克

活动4【练习】拓展

4、如果种1亩地政府一年补助40元,一年所需的种子、肥料等投入大约要300元,请算一算,王大伯承包这块地1年纯收入有多少元? 提示:先算出夏季种水稻、秋季种小麦或油菜的毛收入,加上4.8亩地一年政府的补助192元,再减去4.8亩一年的收入1440元。

5、你还想知道哪些数学问题。

活动5【活动】活动

一、要向田里灌10厘米深的水,需要电费多少元?

提示:要先计算将这块农田灌10厘米深的水需要多长时间,按照水在直径10厘米的水管中流动的速度是每秒5米,也就是1秒的流量相当于直径是10厘米,高5米的圆柱的体积,而向农田灌溉10厘米深的水,实际灌溉的水量相当于底面积3200㎡,高10厘米的圆柱的体积,由此可以计算出需要多少电费的问题。

3.14×0.05×0.05×5=0.03925立方米,0.03925×3600=141.3立方米,3200×0.1=320立方米,320÷141.3≈0.91元。

二、这块田夏季种水稻,毛收入大约多少元?

什么是毛收入。(人工费和成本费在内收入)

要求这个问题需要知道哪些条件?

水稻的亩产量:500-600千克/亩

单价:1.3元/千克

每亩约667㎡

三、这块田秋季种小麦或油菜,毛收入大约多少元?

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2018-04-28 10:49:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 176
  • 积分: 5
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_4199

来自:学校:泸县牛滩镇玉峰中心小学校

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:综合与实践 农田收入测算优秀教学设计说课稿是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《综合与实践 农田收入测算》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。