C教学评价实录｜教案在线预览

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教案教学目标1.能够正确听说朗读“How do you come to school？”询问别人的出行方式，并能够用句子“I come by…进行回答。2.能够正确听说认读以下生词短语on foot/by bus /by subway/by plane/by ship/ by train/by。3.

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-09 00:58:00

来源学校

学校：公主岭市岭西小学

C教学评价实录

未知

2018-04-09 00:58:00

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关键词：C教学评价实录

正文

教案

教学目标

能够正确听说朗读“How do you come to school？”询问别人的出行方式，并能够用句子“I come by…进行回答。

能够正确听说认读以下生词短语on foot/by bus /by subway/by plane/by ship/ by train/by。

能够听懂，会说

Let’s learn的内容，并在真实场景中交流和运用。培养良好的语音、语调和语感。

教学设计：

Step1 Warming-up

1.Show a part of a picture and let the students guess.引出单词bus，学习词组by bus。造句I come to school by bus. 2.Listen and guess

播放小汽车的声音，让学生去猜是什么交通工具。同样引出单词car,学习词组by car。造句I come to school by bike. 3.讲解“by+交通工具”的用法，特例：步行on foot Step2 Presentation 1.

main scene学习

(1）呈现图片，仔细观察图片，回答问题,Where are they? What can you see? (2)学生仔细观察图片，展开合理想象并回答老师的问题。

Where are they？They are transportations. What can you see? Six transportations and a sentence.. (3)看图片，模仿朗读，理解对话内容。

(4)并翻译主要句子的中文意思，掌握单词、句子的读法。

(5)教师领读对话，学生模仿，齐读练习，生生对话，小组表演。

2.学习read and write. (1)How do you get to the USA from China?

By plane. (2）同桌表演对话，培养学生学习语言，运用语言交流的能力，同事培养合作意识。根据原对话进行创编及完成探究学习中的题目。

Step3 Consolidation Play a chain game 教师做动作，自问自答：How do I come to school? I come to school by bike,继续重复刚才的句子并问某一位学生，继续传递下去。

Step4 Homework Listen and recite the dialogue.

完成课堂检测中的相关习题

Make a new dialogue and act it out.结合本课学习内容

关于本教案的常见问题

Q：C教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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