B第二课时教学实录｜教案在线预览

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Unit 6 How do you feel ? 第二课时A Let’s learn/Write 一、教学目标与要求: 1. 能够听、说、读、写有关情绪的单词：sad, angry, happy, worried, afraid。2. 能够正确使用上述单词描述自己或他人的情绪。3. 能完成本页的看图

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-03-26 14:48:00

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学校：芜湖县周皋小学

B第二课时教学实录

未知

2018-03-26 14:48:00

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关键词：B第二课时教学实录

正文

Unit 6

How do you feel ?

第二课时

A Let’s learn/Write

一、教学目标与要求:

1. 能够听、说、读、写有关情绪的单词：

sad, angry, happy, worried, afraid。

2. 能够正确使用上述单词描述自己或他人的情绪。

3. 能完成本页的看图完成句子的活动。

4 .情感目标：能正确表达自己和他人的情绪，学会善于控制自己的情绪，保持愉快的心情，健康的生活。

二、教学重点、难点分析:

1. 能够听、说、读、写有关情绪的单词：

sad, angry, happy, worried, afraid。

2. 能够正确使用上述单词描述自己或他人的情绪。

三、教学准备：多媒体课件，单词图片

四、教学步骤和建议: Step1．Preparation

listen to the song “If You Are Happy”. Step2 Presentation 1、

Greeting 2、

Presentation :I like this song. I’m happy when I listen to this song. Today is my birthday, I’m happy. Present “happy” . read happy with a happy feeling and act it out.

Students practise reading happy with a happy feeling. 3、Some conditions that feels happy. 4、In the same way the teacher presents “sad, angry, afraid, worried”

Step3 .Practice

1、Read the 5 words with different feelings.

2、act out “happy, sad, angry, afraid, worried”

One S says a word,the other Ss act it out. One S do an action, the other Ss say the word. 3、Read the text P59.Let’s learn 3、

Fill in the blanks Write and say Step4．Consolidation 1、Watch a movie. 2、talk about the movie: how does he/she/it/they feel? He /she/it/they are happy.

sad

angry

afraid

worried

3、Fill in the blanks after the movie. Step5.Homework 1、学生背诵并抄写本课时的四会单词。

2、做配套相应的练习。

板书设计：

Unit 6

How do you feel ? A let’s learn How does she/he feel?

He /she/it/they are happy.

I’m

sad

angry

afraid

worried

关于本教案的常见问题

Q：B第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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