A特级教师教学实录

Unit 3

My school calendar

Part A

Let’s learn

荆州小学

章秋红

教学目标

:

1、能够听、说、读、写单词January、February、March、April、May、June、并灵活地运用到句子当中。

2、能够听、说、读、写6个月份的英文名称，并能书写其缩写形式。

3、能够用英语说出6个月份中的节假日和活动并能灵活运用到句子中。

4、能够使用句型：When is Tree Planting day?

It ‘s in March . 5、能够听懂Let’s

learn部分，并且能够熟读和操练。

6、能够读懂Read and say根据实际情况判断句子正误并进行相应的修改。

教学重点:

逐步学会听、说、读、写单词或词组Jan、Feb、March、Apr、May、Jun、winter vacation，New Year’s Day等。

教学难点:

January,

February这两个单词的读音和书写。

教学准备

: 课件，单词卡片，相应的教学图片

教

学

过

程

: 一．Greeting 二．Teaching 1.

教师课件展示第三单元主题图,告诉学生今天我们学习My school calendar.提问并解答calendar的中文意思。告诉学生它表示“日历或日程表”的意思。它跟月份和节假日和各种活动有关. 2.

请学生打开书本第25页，自学Mike and Zhang Peng的学校日程表上的内容，有不会读的单词和短语画上记号。

3.

教师出示卡片New Year’s Day 问When is …?引导学生回答It’s in…并板书该句型。

出示卡片January领读并拼读该单词，讲解该单词的缩写形式为前三个字母Jan.然后在句型中操练卡片上的单词。

4.

教师出示卡片winter vacation,提问并请学生回答It’s in January. 5.

教师指出winter vacation还可以在二月February,请会读的学生读，并让他说出这个单词的缩写形式为Feb.如果正确就让他领其他学生读这个单词并在句型中操练，不正确就给他纠正错误，再让他领读。

6.

同样的方法，分别请四名同学来模仿老师教March ,April, May, June.要求领读单词并讲解每个单词的缩写形式，并在句型中操练。

7.

教学Easter party,

Mother’s Day,

Father’s Day的时候，请一名学生把准备好的PPT播放出来给大家一起了解。

8.

教师播放Let’s learn的录音，全班学生边听边跟读。

三．Practice 1.

老师说数字1-6，学生说月份1-6月的英文名称。

2.

3.

4.

5.

老师说出1-6月的英文名称，学生说出数字1-6. 老师说出节假日，学生说出所在的月份。

老师说出月份，学生说出这个月的节假日。

老师把学生分成两个大组进行ask and answer的问答,练习今天学习的句型When is…?

It’s in…. 6.

Let’s play a game.全班一起说出答案，老师在电脑上做。

四．

Read and say：

1.

教师呈现P25该题内容，让学生看题，先独自判断每题正误并改正错误的单词。

2.

然后在四人小组内讨论正确答案。

3.老师分别点五个小组的成员说出五道题的正确答案，并且让全班一起集体订正。

五．Ability development. 1.请每个学生在老师发的英文纸上正确的书写1-6月的英文单词和缩写形式。

2.请每个学生在小组内说出每个月里的节假日。

3.请一个学生上前来用老师的卡片展示我们荆州小学1-6月里面有哪些节假日和活动。

4.再请一名学生上前来展示，全班一起比较一下，有什么不同的地方。

六．小组评价

七．Homework 1.听读背英语书第25页的内容。

2.抄写1-6月和他们的缩写形式，每个单词抄写4遍。