B板书设计及设计说明

Unit2 My favorite season（第5课时）教学设计

庐江县泥河小学 秦文婷

教学内容：PEP五年级下册Unit2 My favorite seasonB Let’s talk 教学目的：

1、知识目标：能够听懂，会说句型：What’s your favorite season? Spring. Why do you like summer? Because I ...在实际生活中的应用。

2、能力目标：能用英语相互交流自己的喜爱的季节，并在交际中培养他们的自信心和口语表达能力。

3、情感目标：通过活动、歌曲、游戏激发学生学习英语的兴趣，让学生敢于、乐于开口讲英语。

教学重点：掌握句子Why do you like…? Because I can…的使用。

教学难点：如何正确询问对方喜欢某季节的原因。

教学准备：教师准备相关多媒体课件。

教学过程：

一、Warm-up 播放课件演唱歌曲“The four seasons”。

（用唱的方式引起学生学习英语的兴趣。）

二、Preview Let’s start （1）

播放课件，复习四季单词。

（2） T:What’s your favorite season?/Which season do you like best? S:My favorite season is ……./I like...best. (复习上一课时所学的单词及词组，让学生对旧知识掌握更牢固。) 三、Presentation 1．Let’s talk T: Do you like spring? S：Yes, I do. T: Why do you like spring?Because I can...(师带读直到学生自己会读为止).

2．出示课件，带领学生操练句型。

例：—What’s your favorite season?

— Spring. — Why do you like spring? — Because I can plant trees. (让学生操练新句型，这样使学生的新知识得到练习，根本的目的是让学生自己会使用这些句型。) 3.a、全班学生一起朗读Chen Jie与Sarah的对话，并指名说出短文的中文意思。

b、读完后教师出示课件给学生——任务活动表格，学生操练并填空。

1

Name

Amy Miss White Favoriteseason

Why

C、Group work 联系生活实际，师出示一组四季的图片，然后让学生和同伴谈论你最喜欢的季节，说说该季节的气候特点，你的穿着及喜欢的活动。

例：

I like ____best. It’s _____and_____.I can_____.I wear my ______. 四、Consolidation and extension. 1.谈论最喜欢的季节: •

What’s your favorite season? ---My favorite season is….. •

Which season do you like best? ----I like...best. 2.谈论喜欢某季节的原因: •

Why do you like ….? ----Because I can…. 五、Homework 1.Talk about your favorite season with your partner. 2. Write a short passage about four seasons.

六、Design blackboard Unit2 Myfavorite season

—What’s your favorite season?

— Summer!. — Why? — Because I like summer vacation. 七．Reflection.

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Chen: What’s your favorite season? Part B Let’s read Sarah: Spring. Chen: Why do you like spring? Sarah: Because I can plant trees. Which season do you like best? Chen: Winter. Sarah: Why do you like winter? Chen: Because I can skate.

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