C教学设计(教案)｜教案在线预览

资料摘要

教案（四年级英语下册unit5 M y clothes）第一课时A let's learn & let's do 一.Teaching objectives 1学习各种衣物名称，能够听、说、认读本课时重点单词skirt , dress ,pants,hat,clothes 2、学习衣物名词与表示颜色

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-03 09:04:00

来源学校

学校：兴和县大库联中心学校

C教学设计(教案)

未知

2018-05-03 09:04:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C教学设计(教案)

正文

教案（四年级英语下册unit5 M y clothes）

第一课时A let's learn & let's do 一.Teaching objectives

1学习各种衣物名称，能够听、说、认读本课时重点单词skirt , dress ,pants,hat,clothes 2、学习衣物名词与表示颜色的形容词连用；能够简单描述自己喜爱的衣物的性质，如：颜色。

3.能够听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Put on your shirt . Take off your hat .Hung up your dress….. 二．Teaching key points and difficulty points 1.掌握与衣物有关的五个词。

2.表示颜色的形容词与表示衣物的名词连用

三．Teaching aids 教学课件，单词卡片，与本课时有关的音频

四．Teaching procedures 1.

Warm-up 1.复习表示颜色的单词：教师播放三年级上册第二单元有关颜色的歌曲《Colour Song》，听后学生说出听到的颜色名称。在情景练习中复习单词：green, yellow, black, white, red, blue, pink, purple等。

2. 教师利用学生身上的衣服询问：What colour is it?让学生描述其颜色。

2.Presentation 1.教师在多媒体课件上呈现一张图片，并提问：“What's this？”学生可能会用汉语说短裙，教师重复：Yes,It’s a skirt.并进行教读。教师接着问；“What colour is it？”引导学生回答:“It’s green.”教师：“Very good, It’s a green skirt.”教师在多媒体课件上展示各种颜色的短裙，让学生说：“I like that____skirt.”以同样的方式教学其他的单词。

2. 学习Let’s do

(1) 教师展示Let’s do中的五个图片（没有文字），让学生观察图片动作。

(2)播放录音，学生跟读。再次播放录音，让学生跟着声音做动作。分小组进行

练习。

(3) 教师发布Let’s do中的指令，学生做动作。

(4)小组竞赛：教师发布指令，让每一组派一个人上台来同时表演动作，在规定时间内，准确率高的学生获胜。评出优胜小组。

3.Practice 游戏“画一画，说一说：四个人一组，每个学生画出自己喜欢的衣服，并涂上颜色。然后小组成员表达各自的喜好“I like…五分钟后，教师请小组上讲台上展示自己的画并说出自己喜欢的衣服。并及时给予夸奖。

五．Summary 教师问：:”What have you learn today?”

学生进行总结新单词和新句型。

六．Homework 课后向同学或者家长描述自己喜爱的衣服。

七．Reflection 1.学生容易忽略pants中的s ，教师应对于pants的用法进行解释和强调；

2.个别学生对于新单词发音不标准，教师应及时进行纠正。

3.再练习部分，学生都很活跃，但是课上时间有限，展示时间不够，应放在课下小组内展示。

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C教学设计(教案)