资料摘要
Unit1 My school? 第六课时教学目标：1.能在真实情景中正确运用句型Is this.../Is that... 2.能够跟随录音机吟唱“Let’s sing”中的歌谣。3.读懂Story time 中的故事。教学重难点：读懂Story time 中的故事。教具准备: 1.与教材内容相关
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：C
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 20
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-25 11:59:00
- 来源学校
- 学校：永合会镇王边联校
C优质课一等奖
未知
摘要：暂无摘要
关键词：C优质课一等奖
正文
Unit1
My school?
第六课时
教学目标：
1.能在真实情景中正确运用句型Is this.../Is that... 2.能够跟随录音机吟唱“Let’s sing”中的歌谣。
3.读懂Story time 中的故事。
教学重难点：
读懂Story time 中的故事。
教具准备:
1.与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材
2.录音机和录音带
教学过程
一．Warm-up/Revision 1．播放本单元Let’s sing中的歌谣。
2.
read and recite the key words. 3.
用Is this.../Is that...表达图片的含义。
二．Presentation 1.
教授“Welcome to”,通过具体情境让学生明白Welcome to的含义。
2.
理解‘How beautiful!’的用法。
3.
小动物们在谈论图书馆时，Zoom在干什么呢？
4.
Is that the music room? Yes,it is.讲述一般疑问句的用法。
5.
Is this the computer room?No,it ‘s not.一般疑问句的两种回答方
法。
6.
It’s for lunch.该吃午饭了。
7.
Where is Zoom? 8.
Put in order the pictures. 9.
Let’s check. 三．Add-activities 1．分角色做对话。
2．听故事，并尝试着讲一讲给同学、伙伴听。
四．Homework 抄写本单元重点单词和句型
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-25 11:59:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 20
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_35203
来自：学校：永合会镇王边联校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：C优质课一等奖是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。