Story time课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

教学目标 1、进一步巩固本单元三会及四会词汇。2、熟练掌握句型How are you? I′m… I have …并能运用句型进行交流。3、能听懂、会说、会读词组at school,don′t have any lessons. 4、理解对话，能熟读对话，并表演对话，了解故事幽默之处。教学重点

资料类型：教学教案文档

所属课文：Story time

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

393

下载次数

更新时间

2021-02-11 09:32:31

来源学校

学校：邳州市邳城镇中心小学

Story time课件配套优秀公开课教案设计

未知

2021-02-11 09:32:31

393

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Story time课件配套优秀公开课教案设计

正文

教学目标

1、

进一步巩固本单元三会及四会词汇。

2、

熟练掌握句型How are you? I′m… I have …并能运用句型进行交流。

3、

能听懂、会说、会读词组at school,don′t have any lessons. 4、

理解对话，能熟读对话，并表演对话，了解故事幽默之处。

教学重点

教学难点 1、

熟练掌握本单元词汇及句型。 2、

理解对话，并表演对话，了解故事幽默之处。

课前准备预习活动单导学活动单

练习活动单

录音机

磁带

学生活动案

教师导学案

调整反思

【活动一】

Greeting. Free talk. 【活动二】

观看教学光盘，欣赏故事并了解故事大意。

【活动三】

1. Read and answer 2. Ask and answer.(核对问题答案) 3. Learn the phrases: at school, don′t have any lessons 4.再次听录音，体会Bobby语调的变化，感受故事的幽默之处。

5.Read after the tape. 6. Read the dialogue with your desk mate. 7. Act the dialogue.

【活动四】

1. Recite story time. 2. Read and act cartoon time. Step1 Warming up 1.Greeting. 2.Free talk. Step2

Revision 播放教学光盘，欣赏故事并了解故事大意。

Step3.Presentation and practice 1. Read and answer 学生带着问题独立阅读故事，找到问题答案。

(1) What day is it? (2) Is Sam speaking to Tina? (3) Is Bobby at home? (4) Is Bobby at school? 2. Ask and answer.(核对问题答案) 3. Learn the phrases: at school,don′t have any lessons. 4.再次播放录音，体会Bobby语调的变化，感受故事的幽默之处。

5.Read after the tape. 6. Read the dialogue with your desk mate. 7. Act the dialogue.

Step4 Homework.

1. Recite story time.

2. Read and act cartoon time.

板书设计

Unit8 How are you?

Is Bobby at home? No. He is at school. We don′t have any lessons on Sunday.

关于本教案的常见问题

Q：Story time课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Story time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Story time课件配套优秀公开课教案设计