Story time教学设计模板

电脑图

英语图英语图

英语图

英语图

Unit 1 课题 Our school subjects 第 1 课时 总第 1 个教案

1、语言知识：

思考调整

1.能初步听懂、会说、会读单词：timetable,PE,Science,fun, playground

2.能初步听懂、会说、会读、会写单词：school,subject,see, 教学目标

Chinese,Maths,Art, Music 3.能初步听懂、会说、会读句型：Welcome back to school.；Nice to see you.；What subjects do you like?以及回答I like…；

2、语言技能：

能与同伴交流各自的课程表，并说出自己的喜好。

3、情感态度：

能学以致用，真实表达自己的情感。

教学重点

1.

What subjects do you like?以及回答I like…；

2.能初步听懂、会说、会读、会写单词：school,subject,see, Chinese,Maths,Art, Music 教学难点

能正确运用句型： What subjects do you like?以及回答I like…；

课前准备

挂图，卡片，课程表，录音机

教学过程

Step 1 Preparation 1.Greetings Good morning. How are you? How old are you? Are you happy in Spring Festival? Why? 2.Free talk T：Where are you now? S: We are/I’m at school. (出示We are/I’m at…,提示学生用at) 出示学校图片：our school T:We’re at school. This is our school. 读词组：our school T:Do you like our school? S:Yes, I do./No, I don’t. T：Welcome back to school. 出示句子：Welcome back to school. （Welcome to的句型学生在三年级中Welcome to Toy Museum中接触过了，因此难度有所降低）

T:We are learning English now. 出示单词：English,并且教读

What subject is it? It’s English. 出示subject,并且教读

T:Today we’ll takl about our subjects. 出示课题：Unit 1 Our school subjects

Step 2 Presentation and practice 1.Learn the new words 教师利用实物或图片与个别学生自由交谈，询问他们喜爱的科目，进行目标词汇和新句型教学。

T: Do you like English ? S1:Yes, I do. T: Do you like Chinese? S2:Yes, I do./ No, I don’t. T: What subjects do you like? English? Chinese? Or Maths? S3: I like …

2.猜谜游戏，操练目标词汇和新句型。

教师课前制作科目类单词卡片若干套，分发给学生，教师自己留一张自己喜欢科目卡片，然后让学生提问，直到猜中答案。也可安排学生小组活动。

3.watch and answer a.出示课文挂图，引导学生整体了解课文大意。, b.T：This is Miss Li. Here’s a timetable. 出示单词，并且板书：timetable 课程表，时间表

time+table+=timetable Timetable What subjects do they have？

They have English…

c.Listen and tick 英语图

语文图

数学图

体育图

（ ）

（ ）

（ ） （ ） 电脑图

美术英语科学

（ ） （ ） （ ） （ ）

4.Read and match What subjects do they like? Wang Bing 语文

Mike 数学

Yang Ling 英语

听录音，完成问题的回答提示内容

T:Can you answer the question now? 学生回答问题，并且全班读句子，加深对新知的印象

教读新词：fun 乐趣，快乐

un under uncle fun

5.Read after the tape 跟录音朗读，并且强调语音语调

T：Now let’s try to read after the tape. 逐句跟读，注意语音语调。

6.以小组为单位，选择一种喜欢的方式读一读课文。

T：Now,show your beautiful voice to your partners .You can read in roles read after one read together and so on…Let’s go! Let’s act

T:Please stop reading.It’s show time now.Let’s dub for the cartoon.Who want to be…Let’s begin.

7.两组分角色

8.全班分角色

Step 3 Production 1.看图完成课文句子填空

例如：

…

Check the answers. 2.Do a survey Finish it in groups Finish your timetable 把学生的课表中本课的新单词空着，让学生完成课程表。

Step 4 Progress 兴趣小组招募活动

教师安排几个同学分别充当兴趣小组的组长，然后指导他们以问答的形式为兴趣小组招募新成员。

A:What subjects do you like? B:I like…

A: Would you like to join us? B: Sure.

Homework: 1.Copy the new words four times

2.听录音读熟课文。

3.与同伴交流课程表。

Blackboard writing: Unit 1 Our school subjects Welcome back to school. What subjects do you like? I like… 课程图片 课程表

It’s time for…

Let’s go to…

教后反思

（第 篇）