资料摘要
课题2- 3 观测风（1）教学目标：1、通过观察探究、实践活动，了解八个风向，知道风有力量，学会《风级歌》，能估测风力的大小。2、了解人类观测风力的历史，感受科学的发展。3、在实地目测风力中，培养学生的观察应用能力，养成关注自然、关注生活的探究习惯。教学重点、难点：重点： 1、认识风有方向、有力量、
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- 学校：易俗河镇天易金霞小学
3 观测风课时教学实录
未知
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关键词：3 观测风课时教学实录
正文
课
题
2- 3
观测风（1）
教学目标：
1、通过观察探究、实践活动，了解八个风向，知道风有力量，学会《风级歌》，能估测风力的大小。
2、了解人类观测风力的历史，感受科学的发展。
3、在实地目测风力中，培养学生的观察应用能力，养成关注自然、关注生活的探究习惯。
教学重点、难点：
重点： 1、认识风有方向、有力量、练习估测风力的大小。
2、制作测量风力的工具。
难点：认识风有方向、有力量、练习估测风力的大小。
教学准备： 《风级歌》、指南针、风力的挂图或视频资料等。
教学课时：
1课时
教学过程：
一、激趣引入：
猜一猜：风的谜语。
风是什么样子的？我们怎样知道起风了？
二、学习探究：
（一）认识方位及风向：
1、讲解：风有方向、大小。
2、开书，认识八个方位。
3、板画方位图，讲解风向，重点讲风向与方位的关系：风从哪个方位吹来，就是什么风。如风从东南方来，就是东南风，吹向西北方。
4、认识学校的方位，并实测当时的风向。
（二）了解风力的大小、学习《风级歌》：
1、看看风力等级表。
●
讲解风力分为十三级，0—12级。
风级表中利用了那些物体变化和人的感受来观测风力细节注意：
的大小？
我们还可以怎样观测风力的大小？你平时是怎样做的？
2、你自己遇见过的最大风力有多少级，当时你有什么感受？周围的物体有什么样的变化？你认为那是几级风？
3、到操场上目测风力的大小。
仔细观察操场上的各种物体正在发生着什么样的变化，自己有什么感受。
对照风力等级表判断出风力的大小。
三、应用拓展：
课后继续观测操场上风力的大小、风向，并把它记录下来。
四、总结全课：
五、课外作业：收看本地电视台的天气预报。
板书设计：
2- 3、观测风
风 向：风吹来的方向。
八个风向：东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。
风 级：风力的大小。
13级：0—12级
教学反思：
文档信息
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《3 观测风》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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