Recycle 2优质课一等奖｜教案在线预览

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Recycle 2 Read aloud 教学目标：（一）知识本课时需要复习4-6单元的语言和词汇，要求学生做到听、说、认读，并能在实际情景中表达。（二）能力1、能听懂、会说、认读Read aloud中的语言并在实际情景中运用。2、能够在情景中运用句型Are these/they…?Yes, the

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 2

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2018-05-03 07:40:00

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学校：四会市青云小学

Recycle 2优质课一等奖

未知

2018-05-03 07:40:00

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关键词：Recycle 2优质课一等奖

正文

Recycle 2

Read aloud

教学目标：

（一）知识

本课时需要复习4-6单元的语言和词汇，要求学生做到听、说、认读，并能在实际情景中表达。

（二）能力

1、能听懂、会说、认读Read aloud中的语言并在实际情景中运用。

2、能够在情景中运用句型Are these/they…?Yes, they are.No, they aren’t.What are these/those？They’re…就动物或蔬菜名称等展开问答。

（三）情感

培养学生动手制作的能力、运用所学的单词和短语进行口头交际能力。

教学重点：

读对话中出现的生词和新语言; 熟练朗读并表演课文内容。

教学难点：

句型:

That’s 42 yuan in total.They look hungry.

They’re Sarah’s! Quick!

教学方法：

创设情景

教具准备：课件，录音，图片。

教学过程：

（一）Warm-up：

1．复习有关天气的语句和词汇。

2．Game : Guessing game复习What are these/those? 及相关的蔬菜、水果和动物的名称。

（二）Presentation：

1．教师问学生：What’s the weather like today? 学生回答后，教师接着说：What about tomorrow? I think tomorrow will be warm and sunny. Let’s have a picnic. Ok. 2．学生回答Ok后，教师说：We must bring some fruit , food and drink to our picnic. I want to bring bread and eggs.问一个学生：What do you want to bring?当这名学生回答后继续问其他的学生。让大部分学生能够会问和答。

3．教师让学生看课件图片，T:Look!Amy,Sarah and Zhangpeng will have a picnic tomorrow. What are they talking about? What do they want to bring? What has happened?Now, let’s watch the video. 4．watch the video. 5．课件逐一展示课文插图。让学生根据内容回答问题。

6．Listen and repeat the lesson. 7．启发学生给故事编个结尾。

（三）Practice：

1、出示对话中打乱顺序的4幅图，让学生听对话,标上正确的序号。

2.让学生分场景分角色朗读。

（四）Summarizing

（五）Homework 1．听音,仿读Recycle 2 。

2.完成优化训练里相应的练习。

板书： Recycle 2 Let’s have a picnic . How much is that? That’s 42 yuan in total. They look hungry.

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 2优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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