Lesson 1课堂实录【3】

第二课时

导学内容

导学目标

导学重难点

新授课文

复习1，单词：rice、noodles、chicken、soup、vegetables

2,

练习句型：What would you like for lunch ?

I’d like some rice and soup.

1能理解课文意思

2能跟读课文

3部分学生能朗读课文

掌握并在实际情景中运用

句型：What would you like for lunch ?

I’d like some rice and soup.

导学过程

导案

1greeting 2通过抽纸牌的游戏

采取选择及问答的形式，练习询问某人的喜好。

以小组的形式进行练习及表演。

1下位子去找朋友，看看谁和他喜欢的一样。教师先做示范。句型为：What would you like for lunch ?

I’d like ….. .

2 小组合作，听录音：录音中提到哪几种食物？播放课文录音

3

Stanley 一家选择什么食物作为晚餐？

学案

问候

通过游戏，复习上堂课所学单词及句型

汇报展演

巩固句型

练习听力

Step1 Interest Step2

Situation

Step3 Cooperation Step 4 sharing Step 5 Assessment (3mins) Step 6 Homework

(2mins) Blackboard Design 1跟读课文

2组内朗读课文

理解课文意思并跟读

1听录音，做练习2练习5. 组内订正答案，有一名学生汇报答案

2角色扮演（书中练习4）

3完成书本上的练习题

学生自评

教师评价

组内计分

组内合作订正答案

在老师的帮助下独立完成习题

小组计分

1做一份表格，收集组内同学一般晚餐吃什学生选择性完成星级作业

么食物

2 表格分2种，一种是列出食物，同学选填★★★ 一种不列出食物，由同学自由发挥★★★★★

---What would you like for lunch ?

--- I’d like some rice and soup.

Teaching introspection 课堂上孩子们才是真正的主人，我们要做到把课堂还给孩子们，充分的发挥孩子们的自主性，并且以鼓励的语言和和蔼态度来鼓励孩子们，让学生们大胆地说，激发出孩子们的兴趣和创造性，让他们超越自己迈向成功。