Lesson 2优秀公开课教案

Unit 5 At Shop

Lesson 1 第二课时

一、教材解析

本节课的教学内容是五年级下册Unit 5 at shop Lesson 1的第二课时,本课时的主要教学任务是对话练习。

二、学情分析

1.五年级的孩子具备一定的语言知识技能基础。

2、具备良好的小组合作学习能力。

三、教学目标

1.熟练掌握句型“How much is it?It’s”

2.能读、能理解句型“What can I do for you?I want to buy…….”

3.创设真实情景与任务,积极运用所学英语进行表达交流,增强学生资助学习的能力和小组合作能力。

4.能体会英语学习的兴趣,积极参与语言交际活动,同时联系生活实际,渗透中西文化货币的不同。

四、教学重难点

1. .熟练掌握句型“How much is it?It’s”

2.本课句型在实际情景中的运用。

五、教学策略

自主合作分享展示

六、教学过程

Step 1:Warm up

1.问候(以chant的形式师生问候)。

2.Review(为小组交易操练做好准备).

Step 2:Presentation

1.视频引入

观看对话视频(伴有音频)

2.老师根据对话中的商品引出句型“How much is it?It’s”(让学生初步感知How much的意思)

3.学生模仿作答。

4.教授句型“How much is it?It’s”的读音。

5.师生角色扮演。(师生借用实物操练句型。)

在这个环节中,教师充当售货员,学生当顾客,并互换角色进行对话操练。Step 3:Practice

1.Group work

PPT出示(flea market)we are players!

What can I do for you?

I want to buy….

How much is it?

It’s……

设计意图:小组操练通过拿着贴有标签的商品依次利用句型来提问,培养了他们的语言交际能力,而且通过小组来开火车问答,让每个孩子都得到了运用英语来锻炼的机会,让他们都敢开口,愿表达,充分体现关注全体学生这一理念。

2.Show time 尽量请每个小组上台展示

设计意图:前后呼应,创设情境,完成任务,既操练了“How much is it?It’s”等重点句型,又练习了数字单词。在这个环节中我们将评选出三组表现优秀的,以此来激发孩子们的参与意识、竞争意识。增强他们用英语来做事的欲望。Step 4:Consolidation

PPT出示他国货币图片

设计意图:联系生活实际,渗透中西方文化的不同。

Step 5:Assessment

Step 6:Homework