C优质课教案内容

Unit1

My school Part C Storytime教学设计

吴文丽

课文标题

单元名称

教材版本

一、教材分析

本课时是PEP小学英语四年级下册Unit 1中的Part C Storytime，本单元的学习主题是学校教师、场馆名称和相应位置。本课的教学是在阅读趣味故事的过程当中复习巩固有关位置的提问及表达。鼓励学生以表演的形式将故事展示出来。

二、学情分析

难易程度上来讲，本课的内容较简单，学生容易掌握。班上的学生机灵活泼好动，喜欢表演、展示自己。本课内容很好地对应了学生的兴趣。

学生的学习基础分叉比较大，所以需要注意课堂上的引导。

知识与能力目标：

1.

正确使用功能室的名称

2.

能正确理解句型：“This is …. Is this…？ Is that…？ It’s time for lunch. I’m full. 3.

能够在视频、图片的帮助下听懂理解故事，能模仿语音语调朗读故事，复述故事，并能分组合作，积极表演故事。

过程与方法：

使用直接法、视听法、情景教学法等从听、说、读、演四个方面进行培养。

情感态度目标：

积极尝试使用英语讲故事并表演

体会小组合作的乐趣，培养团队意识。

四、教学重难点

教学重点：

1.理解“This is …. Is this…？ Is that…？ It’s time for lunch. I’m full. 2. 在视频、图片的帮助下听懂理解故事，能模仿语音语调朗读故事，复述故事，积极表演故事。

教学难点：能绘声绘色、大胆自信地积极表演故事。

四、教学过程

Teaching Teacher and students’ Activities Purpose

Unit1

My school

Part C Storytime Unit1

My school

PEP人教版小学英语四年级下册

progress Step 1 Warm-up

1.

sing songs 2.

Greeting 课前歌曲，帮助学生快速地投入到英语学习氛围当中去。

Step 2 Lead in

T:Boys and girls, It’s time for English 引出本课主题。

class.Today, I want to share you a little story. Do you want to listen to it? Ss: Yes!

Step 3 Presentation

1.

T：Look at the picture. Q1: What animals can you see? 教学Mr. Hippo Q2: Guess. Where are they? 2.

Watch and answer the questions. T: Before watching the video. I have some questions for you. Q1: Who is the guide? Q2: What rooms can you see? Q3: Where is Zoom? 3. Watch and follow T：Now let’s watch the video and read after it. Please pay attention to your pronunciation、intonation、expression、emotion.

1.Try again: watch and read fluently

2.Roles play in groups

3.Fill in the blanks

让学生猜测故事，引起兴趣。认识故事人物。

带着疑问看故事，从中获取有效信息。了解故事人物及地点。

解决语言重难点，帮助学生梳理故事情节，鼓励学生模仿语音语调，初步熟悉课文. 通过多种形式引导学生熟悉文本，强化语音语调及身体动作演练，为复述和表演做好铺垫。

Step 4 Practice

4. Let’s act. 故事表演是四年 T: Now it’s your show time! Practice in groups and then perform it confidently. 级学生非常喜欢的形式，能够积极参与，促进学生的语言输出。

Step 5 After watching the story, what do you

Homework want to say to Zoom? Make a minibook to introduce your school to 鼓励学生通过有your friends.

趣的作业形式Minibook去进行更多的语言输出。

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