Recycle 1课件配套优秀

教学内容﹕PEP小学六年上册英语Recycle1 教学目标﹕

1.复习1---3单元所学的词汇和句子，能正确理解并使用一般将来时。

2.能完成看图说话、听音打钩或画叉等练习。

教学重难点﹕

1.重点：能正确理解并使用一般将来时。

2.难点：理解歌曲的意义。

教具准备﹕

有关的卡片和课件

教学过程﹕

一，热身（Warm---up）

1 . Sing the song : How do you get there? 2 . Say the chant : How do you come to school? Sometimes by car .But I never by subway . How do you go to New York? Never on foot , never by train. Always by plane . Always by plane . 二，复习（Revision）

1.复习有关交通工具类的单词或词组：on foot , bus , plane , taxi , ship , subway ,train , sled , ferry . X K b 1.C

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活动方式：先快速抽读这些单词卡片，接着将这些单词卡片和图片发给学生，教师读单词bus ，拿到该单词卡片和图片的同学迅速将手中的卡片贴在黑板上。

2.复习动作类词组：visit my grand parents , see a film , take a trip , go to the supermarket ,have an art lesson , do my homework , draw some pictures , go ice-skating , go for a picnic …

活动方式：先快速抽读这些单词卡片，然后将这些词组卡片发给学生，接着教师将这些词组的图片贴在黑板上，教师每贴一幅图，持有该图片词组的学生要将词组贴在相应的图片下方，全班评价其图片贴的是否正确。

2.复习时间类的单词：evening , tonight , morning , afternoon , tomorrow , next week , weekend …

活动方式：先快速抽读这些词组卡片，然后让学生将单词和汉语配对。

3.活动：My plan 活动方式：将刚才复习的三类单词分别装进三个标有“交通工具”、“活动”、“时间”的箱子中。请学生上台从这三个箱子中各抽取一张，然后用一般将来时将其组成句子，并大声说出来，如：I’m going to take a trip by sled tonight . I’m going to go for a picnic on foot this afternoon. 全班学生对其说的句子进行评价。新课

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三, 新课呈现（Presentation）

1、教学Look at the pictures and guess what they are saying . （1）、教师介绍：Wu Yifan and Robin is going to visit his grandma and grandpa . On the way they see a little boy crying on the street . Look at the pictures and guess what they are saying . （2）、学生四人一组根据图片及提示，讨论：

（3）、汇报讨论结果。

（4）、教师讲评。

2、教学Listen and tick or cross . （1）、全班齐读这三个句子。

（2）、教师播放录音，学生独立判断。

（3）、全班讲评订正。新| 课

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3、教学Listen and read the song aloud . （1）、教师介绍：The little boy is waiting for his mother . Now Robin is singing a song to him . Listen to the song , please . （2）、教师播放歌曲录音，学生边听边做动作。

（3）、全班试读歌词，试着猜猜一些生词的意思。

（4）、学生找出生词中表达“”的句子，并抄在课本上。

（5）、全班齐读这些句子。

4、教学Read and circle . （1）、学生独立圈出正确的选项。

（2）、全班讲评订正。

5、课时总结。

四, 作业和课外拓展（Homework）

1、听录音跟读单词。

2、完成配套练习。