B优秀教学设计说课稿

pep六年级英语上册第六单元第三课时

平山第五小学

沈启妮

一、教学内容

Part B Let’s try & Let’s talk

二、教学目标

1、

能听、说、读、写：wrong,angry,sad,should,feel,ill,see a doctor,take a deep breath。

2、

能够在情景中运用What’s wrong? 询问他人怎么了。

3、

能够听懂、会说、读懂Let’s talk的内容，并在真实情景中运用所学语言进行真实交流和运用。

4、

在真实情景中使学生养成用英语交流的习惯，表达自己的感觉。

三、教学重点难点

重点：学生能够掌握Let’s try和Let’s talk的内容，能根据他人的情绪感觉状况给予适当的建议。

难点：在情景中运用所学知识询问和回答关于感受的话题，并根据情景给予适当的建议。

四、教学准备

挂图、录音磁带、ppt。

五、教学过程

Step 1 Warming up 1、让一个学生做出表情，让其他学生用英语说出是什么表情，用来复习上节课内容。

2、Free talk (1)

老师随机提问学生：I have some questions.Can you answer me?学生回答：Sure. T：How do you feel? S1：I feel happy. T：What’s wrong?

S1：I have a new bag. 学习用“What’s wrong?”练习交流。

(2)

学生向教师提问：

---What’s wrong? ---My friend is ill. ... ... 学生练习完成后，继续学习“What’s wrong?”以及“Don’t be sad.”“You should…”。然后展示，老师进行评价指导，纠正学生发音。

Step 2 Presentation 1、学习Let’s try。

(1)

设计情境Sam由不高兴转为高兴，让学生猜原因。

(2)

Listen and circle. 1、Who is talking？

A.Doctors.

B.Parents 2、What are they talking about? A.Going to the zoo.

B.Going to school . （3）回答问题，为什么Sam很高兴？

2、学习Let’s talk部分内容。

3、听录音，填上所缺的单词。

Mum:Sarah,Sam,come here,please.

Sarah:What’s

? Mum:Your father is

.He should

this morning,so we can’t go to the zoo today. Sam:Oh,no! Mum:Don’t be

.We can go next time. Sam:How does Dad

now? Mum:Not

.Let’s go to the hospital. 4、听录音，模仿朗读，理解对话内容。

5、让学生朗读对话，并翻译主要句子的中文意思，掌握单词、句子读法，完成练习第一题，并核对答案

6、老师带读课文，学生跟读。

7、分角色朗读并表演。

Step 3 Consolidation Role-play 1、让学生分小组进行角色表演，并选出最佳小组。

2、完成练习的二至四题，核对答案。

Step 4 Homework 1、抄写四会句子。

2、完成小状元和金牌学案Part B Let’s try & Let’s talk的对应练习。

3、背诵对话。