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宜良县狗街镇华兴小学集体英语备课教学设计课 Unit 6 How do you feel? （B Let’s talk）题主备周朝苹教师教材分析教学目标教学设计完成时间2017 年10月 26日本单元学习的主题是表达情绪、心里状态和对情绪疏导提出建议。1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-20 10:57:00

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学校：宜良县狗街镇华兴小学

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2018-04-20 10:57:00

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正文

宜良县狗街镇华兴小学集体英语备课教学设计

课 Unit 6 How do you feel? （B Let’s talk）

题

主备周朝苹

教师

教

材

分

析

教

学

目

标

教学设计完成时间

2017 年10月 26日

本单元学习的主题是表达情绪、心里状态和对情绪疏导提出建议。

1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并回答对话下面的问题。

2. 能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。

3. 能够听、说、读、写，并在情景中运用以下句型：He should see the doctor. Don’t be angry. 给他人提建议。 4. 能够在语境中理解生词wrong, should, feel, well的意思，并能正确发音。

教学重难点

教具

教学五步教学法

方法

学生自学（预习）方案设计

课前1、复习前节课知识。

自学2、预习本节知识。

设计

教师教学过程设计

STEPS 教师的教

学生的学

Sing a song.

设计意图

激发学习积极性。

STEP 1 Let’s sing a song. 热身

复习

1、

复习旧识。。

STEP 2 2、

导入新课。

新课

3、

教学四会句子。

呈现

教学重点: 能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。

教学难点: 能够听、说、读、写，并在情景中运用以下句型：He should see the doctor. Don’t be sad. 给他人提建议。

课件，视频

课

时

个性特色

Guiding the student learning and practicing. 1 Learn the new Sentences. 循序渐进，学习新More speaking 知。

and writing.

宜良县狗街镇华兴小学集体英语备课教学设计

More speaking and writing. (操练重点句子1、

听力训练。

STEP 3 2、

分角色朗读。

趣味

3、

句型替换练习。

操练

What do you 巩固本节课所学。

have on Thursdays? I have math , English and music.）

STEP 4 巩固

延伸

STEP 5 小结

书写指导。

当堂抄写对话。

继续巩固本节课所学。

课堂小结

回顾本节课所学

总结本节课所学。

Unit 6 How do you feel ? 板

书

设

计

作业

布置

1、正确抄写四会句. 2、做活动手册的配套练习，听录音，读给家长、朋友听，熟悉单词。

---He should see the doctor. ---Don’t be sad.

课后

掌握四会句型的基础上能够熟练的替换关键词造句。

反思

教研组

意见

教研组长签字

关于本教案的常见问题

Q：B优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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