B教案设计（一等奖）

课题

Unit 6 How do you feel ?B.Let’s Learn 姓名

董庆茹

教

学

目

标

知识与能力：

1、能听、说、读、写四个词组see a doctor,wear warm clothes,take a deep breath,count to ten和do more exercise. 2、能狗熟练运用You should...疏导他人情绪提出合理建议。

3、能够合作完成play card games部分的游戏。

过程与方法：

通过活动素材，创设真实情景，合作学习策略，了解他人情感。

情感与价值观：

愿意说英语主动与他人合作交流，学会照顾自己，关心他人，正确处理各种情绪。

教学重点：

1、掌握学会使用新词组see a doctor,wear warm clothes,take a deep breath,count to ten和do more exercise. 2、能狗熟练运用You should...

教学难点：如何对症下药，针对不同的情况提出适当的建议，能在真实情景中综合运用所学语言。

任务型教学法，情景假设法，合作学习法，chant,match,活动任务，情景创设单词联想记忆法 引导法

游戏法 练习法

教师准备

多媒体课件、录音机和图片。

学生准备：

笔和纸。

教

学

重

难

点

教

学

方

法

教

学

准

备

教学课时

第（5）课时

B Let’s learn 教学内容

教学环节

Step1. Warming-up

师生活动

1.

Greeting 2.

Enjoy an English song.If you are happy,clap your hands. Play a game. Step1:Let’s chant 设计意图

通过歌曲来缓解孩子们上课紧张的情绪，游戏活动复习前面课时中所学心情单词，顺利进入本课，并用本单元核心话题和孩子们进行

Step2. Presentation

Step3. Practise

Sad,sad,you are very sad. 互动。

Angry,angry,I’m angry. 通过课堂建议，让学生感知并学习Worried,worried,Tom is worried. should用法，通过上节课的内容Afraid,afraid,she is afraid. 自然过渡到本课主题目的学习。

Happy,happy,happy every Day!

Stemp2 Let’s learn 看PPT，给学生足够的输入，然后A.

PPT learn the new phrase: see 再输出。

a doctor (read one by one)

B.

I can’t run fast. I can not

swim fast well. I am worried. What

should I do? Learn the new 创设情景导入，结合一个个问题，phrase:do more exercise 启发学生思考，发展学生的思维能C.

Show ppt:learn the new phrase 力。

wear warm clothes,take deep

breath and count to ten.

Stemp3 根据学生秩序渐进的学习规律，层1.

Look and match the phases. 层深入，从短语到CHANT从解决卡2.

What’s missing? 通人物问题到帮身边的人解决问3.

Let’s chant 题，由浅入深，由易到难，慢慢领I am ill,see a doctor,see a 着学生理解。

doctor.

I am worried,do more esercise,do

more exercise.

I am cold,wear warm clothes,wear

warm clothes.

I am angry,take a deep breath and

count to ten.

4.

Quick response:

Group_work: play card games

In groups choose one of you to be

the consultant, and the 合作学习，让学生了解感觉，情绪groupmates can ask any questions 可以是多种多样的，对于不同的感about your feelings.The 觉，情绪给的建议也可以是多种多consultant should give easonable 样的，但要尽量建议得合理，富有suggestions. 建设性。

欣赏：Please take care of yourself

If you are ill,you should see a 欣赏诗歌，总结所学新知，并将感doctor. 情融入课堂，给予学生正面情绪的If you are worried,you should do 暗示。

more esercise.

Step4. Summary

If you are cold, you should wear warm clothes. If you are angry,you should take a deep breath and count to ten. But I wish you can be happy everyday! 作业设计：

（必做） 1.Copy the new phrases five times,and copy the new sentences 2 times. （选做）2. Try to ask your parents and friends how do they feel and give them advice.

板书设计

Unit 6How do you feel? B Let ’ s learn

Ill see a doctor.

Worried You should do more exercise

Cold wear warm clothes

Angry take a deep breath Count to ten

教学反思：