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课题：第五单元—简易方程(整理复习) 教学目标：知识与技能：让学生熟练掌握方程解题过程及方程解应用题的步骤。过程与方法：让学生独立思考，自主探究，合作交流，加深对列方程解题的认识。情感态度与价值观：培养学生的数感和符号感。教学重点：理解方程的意义，会解简易方程，抓住关键句，找等量关系。教学难点：归纳

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2020-03-03 23:19:28

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学校：唐山市路北区天元小学

整理和复习优质课教案推荐

未知

2020-03-03 23:19:28

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关键词：整理和复习优质课教案推荐

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课题：第五单元—简易方程(整理复习)

教学目标：

知识与技能：让学生熟练掌握方程解题过程及方程解应用题的步骤。

过程与方法：让学生独立思考，自主探究，合作交流，加深对列方程解题的认识。

情感态度与价值观：培养学生的数感和符号感。

教学重点：

理解方程的意义，会解简易方程，抓住关键句，找等量关系。

教学难点：归纳整理知识，形成知识体系。

教学方法：合作交流，学练结合。

教学准备：多媒体。

教学过程：

一、揭示课题

引入：没有联系的知识头脑，就像一个乱七八糟的仓库，主人从那里是什么也找不出来的，从这句话中你得到了哪些启示？

——得出整理归纳的重要性。

指出知识同样如此，引出对本单元的知识进行整理与复习。

二、

小组活动

（1）

以组为单位，进行“学力大比拼”，梳理本单元内容并进行交流。

（2）

归纳整理学生提出的知识内容

简易方程：①用字母表示数

②解简易方程

③实际问题与方程

（3）

拾遗补漏，找出易错点

①平方

②省略乘号

③数字在字母前乘1时1可省略

④应用等式性质时，同乘同除的数不为0

⑤解方程别忘了检验

⑥要从题目中的关键句中找准等量关系，再列出方程

三、基础练习

（1）

用字母表示数

（2）

解简易方程

（3）

列方程解决实际问题

回顾总结，列方程解决实际问题一般分为哪些步？

①设出未知数X

②寻找等量关系

③列出方程

④解方程

⑤验算

四、总结质疑，反思评价

今天这节课，你有哪些收获？

五、

作业

整理复习，单元对应练习

六、板书

（1）用字母表示数：①用字母表示数量关系

②用字母表示运算定律、计算公式

③借助字母解决问题并求值

（2）解简易方程：

①方程的意义

②等式的性质

③解方程

（3）列方程解决实际问题

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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