Unit 2 Some stories are more intresting.教学实录

Some stories are more interesting

教教教教教1教教教教教教教apeceofmeatcrosseathappytswooddroposebetter教2教教教教教教教教As/aremore教thanB教教教教教教教教教教教3教教教教教教教教教教教4教教kedongmorethandong5教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教As/aremore教thanB教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教WordcardsType教CADrawngnstrument教教

教学过程：

Step 1 warm-up

1、

师生互相问候。

2、sing

a

song

:The

Mo

re

W

Step 2 Presentation and drill

e

get

toge

1 Talk

about

the

pupils

in

the

classrooand

say

Heis

tall.

Point

to

another

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and

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A

is

taller然后学生指名谈论教室里的人或物。

than

B

2T :

CAI

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picture

,

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:

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/

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T

:

Yes

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my

friend

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took

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picture

.We

lived

in

river

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was

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T

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went

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school

together

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school

on

foot.

My

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better

than

mine

.I

like

restories

are

mo

re

interesting

教师边说边板书课题：Unit

6

Some

stories

are

mintere

sting

学生齐读课题后，教师引导学生理解课题的含义。

T:

His

father

was

a

friendly

butcher

.

piece

of

meat

apnodo

gra

dvoeg

it

.

Ttoh

ea

dog

washappy

.But

after

a

while

,

its

meat

dropyou

kno

w

why

?

教师用CA打出图片，教学单词，I

利用图片帮助学生理解单词的含义并引导学生猜测原因，培养学生的发散性思维能力，同时为本课的寓言故事埋下伏笔。

2、听课文B部分录音，学生跟读单词。

Step 3 Practice

游戏1、Guess

,gue！（猜一猜）ss

,gue

ss

首先，教师示范做动作，其他学生猜单词，然后分组进行比赛，猜对单词最多、最快的一组为胜。最后组内互相猜测，尽量做到全员参与。

游戏2、Dragon（接龙游戏）

game

将学生分成几个大组，由教师开头朗读故事的第一句，然后每一组依次读一句，直至读完整个故事，读得最流利，没错误的一组为胜。或者在小组内进行。

Step 4 Fast reading and listening

1、学生快速阅读课文A部分故事，回答问题

T

:

Peter

likes

reading

.Horei

esso

tmoe

htims

efiends

,

N’so

wen

,j

oleyt

his

story

,

read

it

as

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the

q（板书下面问题：）uestions

:

W

W

Who

gave

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ms

,e

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dth

2、教师引导学生回答问题。

3、听课文A部分录音，模仿正确的语音、语调，从中掌握新词难句的正确读法。

4、操练句型：“A

is

/are…

tmhaon”r

e

B

教师让学生反复朗读句子：“That

piece

of

meat

is

bemin”，并说出它的含义。然后教师引出并板书句型：“e

A

is

/are

mo…rteh

an”（

BA比B更……）教师引导学生学会比较两事物的不同。如：

This

bomookr

ies

expensive

than

that

one

My

dress

is

more

be……au

tiful

than

you

Step 5 Intensive reading

学生反复自读课文，然后讨论完成课文C部分的练习，先口头后笔头，教师巡视指导。最后师生一起核对答案。

Step 6 Consolidation

1、

通过CA图片先师生复述一遍后，再让学生分组复述（注I意提醒动词过去式的用法与读法）。

2、

教师检测部分学生的复述情况，注意信息的反馈。

关键词：meat

shop,

a

piece

of

me

at

,

too

river

,

on

a

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of

wood,

cross

saw,

another

dog

,

i

n

his

mouth,

bet

opened

,

wanted,

d

ropped

into

,lost

3、课文延伸：教师运用本课的寓言故事，让学生明白做人不要过于贪心的道理。

4 、评价

对学生的表现进行评价，给予肯定与鼓励，引导学生自评与互评，通过评价记录学生的学习情况及进步。