Unit 10 Where were you yesterday?课件配套优秀教案案例

Where were you yesterday ?

华达学校

谢华丽

教学目标

1、进一步复习巩固B部分词汇

2、练习句型“Where were you yesterday ?”“I was …”

重点难点

重点：小结be动词过去式的构成

难点：理解和感知一般过去时的用法

教具准备

图片若干、单词卡片、教学课件等

教学过程设计

备注

课题引入： Step 1 Warm-up/Revision 1. A song : Where Were You ? 2. Revision (1)接力活动：每个学生念一行，一个接一个进行单词认读(2)短语连线：让学生将地点短语和其相符的图片连线 教学步骤

及

主要内容 Step 2 Presentation 1. 复习星期的名称

2. 接龙游戏：

T: I was busy last week . Where was I last week ? On Monday , I was sick and in the hospital . On Tuesday , I was better an I was at school . On Wednesday , I was in the park with my students . On Thursday morning , I was in the library . On Friday evening , I was in the shopping centre . On Saturday , I met my friends at the railway station . On Sunday , I was at home . Where were you last week ? 教师边说边将一些表示地点的图片贴在表示星期的单词下方，

这样就可以给学生提供一个完整的范例。然后教师将这些表示地点的图片摆在黑板的边沿，请一名同学上来选择一张地点的图片说一说自己上周某一天在何处，并将该地点图片贴在相应的表示星期的单词下方。拉由该同学请下一位同学接着说……

Step 3 Practice 1. 教师用课件或小黑板出示学生上周末活动的调查表格，并示范

2. 学生五人一组进行游戏，选一人为小记者进行彩旗并填写表格

3.选2~3个小组进行展示

Step 4 Let’s read 第一步：听课文，抓主旨

第二步：读课文，给图片排序

(1)教师出示长城、西湖、广州及粤菜、昆明等图片，要学生根据从课文中获取的信息将这些风景图片或城市图片贴在相应的星期下

(2)学生根据图片，并按时间顺序描述Mr White上周去了哪些地方

第三步：读课文，找出文中动词的过去式

(1)读课文，在文中动词的过去式下画线

(2)完成动词原形与其过去式的配对练习

第四步：学生观看D部分的VCD后回答问题，然后同桌间相互问答、检查。

第五步：学生跟着VCD跟读D部分的课文

Step 5 Task 1. 教师出示旅游景点的照片或图片，向学生描述自己去过的地方

2. 学生以2~4人为一组，谈论自己去过的旅游景点的照片或图片，并将自己的照片或图片粘贴在教师发的大白纸上

3.学生以组为单位呈现自己去过的旅游景点的照片或图片，并向全班介绍自己或他人去过的地方。