Class 2 Textbook p.21第一课时教学实录

经开区玉宝墩小学英语导学案

班级：_______ 姓名：________ Unit 3 What’s the 课 题

Matter? 课 型

莘

莉

1.能够听懂并能提出建议和表示赞同。

2.能够听懂并能回答身体状况。

3.能够听懂并能表达对他人的关心。

4.能够掌握有关病痛名称的词汇。

5.能够掌握has的用法。

1.-Let’s go to the park. -That’s a good idea. 2.-What’s the matter? -I have a fever. 3.That’s too bad. Take care. 1.-Let’s go to the park. -That’s a good idea. 2.-What’s the matter? -I have a fever. 3.That’s too bad. Take care. 新授

主备人

学习目标

学习重点

学习难点

学

学 案

导 案

1.自主找到课文中不会的单词，并查询翻译标在书 要做到

声音洪亮，预

上。

不认识的单学

习

习

词可以查查准

2.尝试读课文并翻译。

字典。

生

备

信

搜集你知道的疾病（至少5个）

准

息

过

搜

借工具书、 网络或者微备

集

课进行查阅哦。

程

教

学过程

Ⅰ.Greeting . (1)T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, teacher. T: Today is our first English class. Are you ready to enjoy? Ss: Yes. T: Let’s go. Ⅱ.Warming up 1.

T：Let’s play a guessing game. III.Presentation. 1Learn sentence:(CAI shows) Are you happy ? Yes, I am. (Yes, we are.) No, I’m not.(No, we’re not.) 2T:Are you busy tomorrow? (1)Read and spell. (2)Remember: bus+y (3)Translate. (4) Ask and answer.

3T:I’m not busy tomorrow.

Let’s go to the park.

(CAI shows)

headache

toothache stomachache (5)T:现在老师有些不舒服，观察老师的表情，并认真听老师怎么了。

T:I have a

.

(6)Practice: Ss:I have a

. (边说边做出病痛的表情。) (7)当学生表达时，教师适机提问：What’s the matter with him\her ? Ss:He\She has a

. 7T:当你的朋友出现身体不舒服的情况，你应该学会关心他们。想一想你会说些什么？

(1)T:老师给大家一些句子，想一想是什么意思，你们可以试着用一用。

(CAI shows ) You look sick.=You are sick. That’s too bad. Take care. (2)T讲解每一个句子。

(3)Reading.

Ⅲ.Practice.

Make dialogues. Ⅳ. Sum-up

V.Homework 与家长表演情景剧。

VI.教学后记与反思：

英语课堂要根据教学内容设计多种语言活动方案，尽量减少重复性的机械训练，让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式实现教学任务目标，感受成功。在本节课中我一共设计了五种不同形式的活动，目的就是通过这样的教学使我们的英语课堂不但形式多样，而且内容丰富，让我们的学生喜欢英语，也乐于去用英语做事情，真正发挥其应有的工具作用。

一、我会变魔术两词合二为一变新词，快来猜猜汉语意思吧！

例:head+ache(痛)→headache(头痛) 1．tooth+ache→

(

) 2．stomach+ache→

(

) 3.

ear+ache→

(

) 4.

bed+room→

(

) 5.

class+room→

(

) 二、我能正确运用have,has，瞧！我来做！

1.She

a fever. 2. I

a bad cold. 3. Mary

a doll. 4. My mother doesn’t

a blue coat. 5. Does Tom

a computer? 三、我能按要求写词。

1.hungry(反义词)_________

2.Let’s(完整形式)

3.I’m(完整形式)

4.happy(反义词)

5.we(宾格)

6.right(反义词)

7. have(三单)

8. me(主格)

9. good(反义词)

10. cold(反义词)

四、选择填空。

1(

)---Let’s go to the park.

---That’s

good idea.

A.an

B.a

C./ 2(

)---What’s the matter? You

sick. A.see

B.is

C.look 3(

)---I have a fever.

---That’s

bad.

care. A. to,Give

B.too,Take

C.two,Send 4.(

)---Can she go with us?

---I hope

.

A. that

B.either

C.so 5(

)---

you busy tomorrow?

---Yes, I am.

A.Are

B.Is

C.Am 五、我能按实际情况回答问题。

1.Are you busy tomorrow?

2.Are you very well?

3.Do you have a cold?

4.Do you have a fever?

5.Can you go to the park tomorrow?

合

合作探究点：请介绍一个你喜欢的节日。

小组内交流，然后把小组的想法在全班交流。

自学评价2：

☆

☆

☆

作

探

究

第一步：尝试熟读课文。

第二步：小组内积极交流、互相解答疑难问题。

第三步：小组内合理分工为上台展示做准备。

第四步：小组长组织星级评价。