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第三单元第十一课时课型：整理和复习备课人：钟伟光教学内容P42-43“整理和复习”分解除数是整数的小数除法，一个数除以小数，求商的近似数，循环小数，用计算器探索规律及解决问题。评价要求掌握小数除法的计算方法，能正确地进行计算；认识循环小数、有限小数和无限小数；掌握

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所属课文：整理和复习

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2018-04-25 11:27:00

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学校：从化市良口镇石明小学

整理和复习教案范文

未知

2018-04-25 11:27:00

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关键词：整理和复习教案范文

正文

第

三

单元第

十一

课时课型：整理和复习备课人：

钟伟光教学内容

P42-43“整理和复习”

分解

除数是整数的小数除法，一个数除以小数，求商的近似数，循环小数，用计算器探索规律及解决问题。

评价要求

掌握小数除法的计算方法，能正确地进行计算；认识循环小数、有限小数和无限小数；掌握用“四舍五入”截取商是小数的近似值，能根据实际情况合理运用“进一法”和“去尾法”截取商的近似值解决问题。

教学过程

一、口算

2.3×0.5

0.12×50

3.8×0.5

2.5×0.4

9.2×100

0.05×30 0.98÷0.2

5.1÷0.3

2÷100 3.6÷0.2

4.9÷7

0.24÷0.08

二、书本P42第1、2题。

1、整理小数乘除法的计算内容。

独立完成P42第1题。

小组讨论：小数乘除法很整数乘除法有什么联系？

汇报整理：

（1）小数乘法先转化为整数乘法来算，再点上小数点。

（2）除数是小数的除法要转化为除数是整数的除法来算。

（3）整数运算顺序和运算定律对小数同样适用。

2、整理利用小数乘除法计算解决实际问题。

独立完成P42第2题。

（1）、关注数量关系的分析，能正确列式。

（2）关注结果的处理，根据实际情况取近似值。

（3）关注解决问题中在多信息中选择信息、提出问题能力的培养。

例题起点

除数是整数的小数除法，一个数除以小数，求商的近似数，循环小数及解决问题。

例题生长学生系统整理小数乘除法的计算方法，熟练计算小数乘除法；运用点

所学的的知识解决生活中的实际问题。

常考题型

参照书本P42页的第1题，P43第4题。

训

练

题

组

1、书本P43第1题。

列竖式计算。

40.32÷24 111÷0.3 6.92×0.84 2.8×6.25 2.07÷0.023 1.23÷0.03

2、书本P43第2题。

3、书本P43第3题。

题组

训练方式及反馈形式

第一、二组完成熟练小数乘除第1左边的计法的计算。

算，第三、四组

完成右边的计

算，然后集体订

正，关注学生的

典型错误。

用计算器计功能

独立完成，集体算，求商的近订正。

似值，熟练计算。

利用“总价÷独立完成，集体数量=单价”这订正。

一数量关系解2

决表格式呈现的实际问题。

培养学生分析4、小丽攒钱想买4本一套的《百

科知识》丛书，一套售价23.2元。

小丽攒够了钱去书店买书，刚巧碰独立思考并完处理信息、提上书店促销，这套丛书现在只售成，小组交流后出问题解决问17.4元。小丽就用剩下的钱买了2集体订正。

个笔记本。你能提出数学问题并解答吗？

作业

P43第5、6题。

题的能力。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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