年、月、日优秀教案是什么类型的资料？

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年、月、日优秀教案｜教案在线预览

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关键词：年、月、日优秀教案

正文

三年级数学下册《年月日》教学设计

东方红小学彭泽凤

教学内容:三年级下册第76-78页。

教学目标:1、使学生认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系,知道大小月。2、知道平年、闰年等方面的知识。3、记住每个月以及平年、闰年各有多少天。4、培养学生珍惜时间的良好习惯。

过程与方法:通过对年份的认识,培养学生观察、分析和判断推理能力。

重点:认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系

难点:记住每个月及平年、闰年的天数。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、创设情境,引入新课

师:猜一猜,你知道谜底是什么吗?(出示课件)

师:日历与我们的生活有着密切的关系,今天我们就一起来认识"年、月、日"(揭示

课题)

二、观察年历,探究新知

1、课件出示图片师:大家一起看看这是几月几日? 2、你还知道哪些有意义的日子呀?师:记住这些有意义的日子时我们用到了什么时间单位?

生:年、月、日。

2、认识年历卡

师:那么年、月、日之间有什么关系呢?同学们想知道吗?这里有一张今年的年历卡,请同学们观察上面的年历卡,然后在小组内完成下面的几个问题。(课件逐一出示问题)一年有几个月?

哪几个月是31天?哪几个月是30天?

二月有多少天?一年有多少天?

3、学生汇报,交流师:哪个小组来说说你是怎么填的?(师根据学生的回答灵活的操作和板书)

1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月(31天)

4月、6月、9月、11月(30天)

二月(28天) 365天

小结:同学观察的很认真,回答的也非常完整。像这样每月有31天的月份叫作“大月”,一年中有几个大月?每月有30天的月份叫作“小月”,一年中有几个小月?(继续完善板书)大月:1、3、5、7、8、10、12月(31天)

小月:4、6、9、11月(30天)

4、对比2016 2017年的年历,让学生去发现大月和小月中的月份是否一样。

5.探索大月小月的记忆方法师:我们有什么好的办法能又快又牢固的记住哪个月有多少天?

生:老师,我们可以用拳头来记住。

师:喔,这真是个好办法,课件视频

师:你真是了不起,告诉了大家一个这么好的办法,同学们要注意凸起的地方每月是31天,凹下的地方每月是30天(二月除外)。

师:我们跟着老师再来记一遍。

师:谁能用儿歌的形式教给大家记住大月?

生:一、三、五、七、八、十、腊,三十一天永不差。

师:谢谢你告诉大家一个这么好的方法,在这两种方法中请选择你喜欢的方法,比一比谁记得又快又牢固。

师:记好了吗?我们来玩一个游戏吧,听好了,游戏的方法是:老师来报月份,若是大月请男生起立,若是小月请女生起立,准备好了吗?下面开始:(教师所报月份依次如下:1月、4月、3月、6月、5月、9月、7月、10月、2月。)(适当提问为什么要起立?)

强调:二月是个特殊月。

三、巩固练习

1、做一做:

找出你的生日和父母的生日

2、练习17第1、2题

3、我是小法官

1)、13个月就是一年零3个月.()

2)、每年只有2、4、6、8、11月是小月()

3)、今天是 5月30日,明天就是儿童节了。()

4)、 4月12日是星期三, 4月19日也是星期三。()

四、制作月历

老师搜集到了些月历的图片大家来欣赏一下,欣赏之后,那么制作月历需要什么条件?学生说说。

课堂总结:

时间对我们非常重要,希望同学们能够珍惜时间,每日都学会新知识,每月都有大收获,每年取得更大的进步。

资料摘要

年、月、日优秀教案

年、月、日优秀教案

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文档信息

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5ygggwenku_1422

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关于本教案的常见问题

Q：年、月、日优秀教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？