有多少个字教学设计模板｜教案在线预览

资料摘要

《有多少个字》教学设计一、教学内容:北师大版二年级数学下册第三单元“有多少个字”,即课本第30,31页的内容。二、教学目标:1体会生活中有大数,感受学***数的必要性,激发学习数学的兴趣。2、通过“估一估”活动,结合现实素材,感受大数的意义,体会估计在生活的作用。三、教学重难点:体会估计在生活中的作

资料类型：教学教案文档

所属课文：有多少个字

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-20 14:41:00

来源学校

学校：义县大榆树堡镇双井子小学

有多少个字教学设计模板

未知

2018-04-20 14:41:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：有多少个字教学设计模板

正文

《有多少个字》教学设计

一、教学内容:北师大版二年级数学下册第三单元“有多少个字”,即课本第30,31页的内容。二、教学目标:

1体会生活中有大数,感受学***数的必要性,激发学习数学的兴趣。

2、通过“估一估”活动,结合现实素材,感受大数的意义,体会估计在生活的作用。

三、教学重难点:

体会估计在生活中的作用。

四、教学准备:

1 计数器

2、学具准备:练习本,数字卡片 3、教学方法:这节课教师先通过情景导入,激发学生的学习兴趣,教材中的主题图以学生喜爱的童话形式

目的是使学生感到生动有趣,配合课件,让学生在感受大数的意义,逐步发展数感。(练习课)五、教学过程:

(一)复习旧知

1、活动一:看一看,读一读

(1)看图写数:

2003 2040

(2)读数:二千零三二千零四十

(3)你拨我写,同桌合作,一人拨珠,一人写数2、活动二:找规律,出示题目

(1)388,389,(),

(),392,

(2)3260,6370,

(),3290,(),

3310

(3)5725,5825,(),(),

6125

(二)探究新知

1、让学生自读课本p30的文章。

2、学生小组估估这个故事有多少个汉字呢?[来源:学科网ZXXK]

3、小组回答,指名汇报方法。 [来源:学科网] (1)方法一:每行约有10

个字,估一估每段有多少字,再看有多少段。

(2)方法二:右栏大约50个字,左栏是右栏的两倍。

4、学以致用。(完成“估一估,填一填”)

(1)学生独立完成,教师巡视指导。

(2)全班交流、汇报,重点让学生说一说自己估计的具体方法。(三)巩固应用

完成p31 “练一练”1~4题。

1“练一练”第1题。

先让学生独立估计,汇报时重点让学生说一说自己估计的方

法,教师及时地进行方法总结,借以提高学生估计的能力。

2、“练一练”第2~4题。

(1)独立完成,教师巡视,对个别学生进行辅导。

(2)小组内交流估计的方法

(四)全课总结

关于本教案的常见问题

Q：有多少个字教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有多少个字》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

有多少个字教学设计模板