紫色风铃优秀教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

紫色风铃第一课时教学目标1、认识10个生字,端正、整洁地书写8个生字,注意字的间架结构,感知汉字的形体美。2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学准备课件教学过程一、谈话导入1、同学们,老师给你们带来了一组图片,请你们仔细的看,你们都认识吗?(播放风铃图片)孩子们,这些是什么呢?风铃有什么作用呢?2、

资料类型：教学教案文档

所属课文：紫色风铃

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2018-04-11 10:59:00

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学校：重庆市铜梁区北城小学

紫色风铃优秀教案板书设计

未知

2018-04-11 10:59:00

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关键词：紫色风铃优秀教案板书设计

正文

紫色风铃

第一课时

教学目标

1、认识10个生字,端正、整洁地书写8个生字,注意字的间架结构,感知汉字的形体美。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学准备

课件

教学过程

一、谈话导入

1、同学们,老师给你们带来了一组图片,请你们仔细的看,你们都认识吗?(播放风铃图片)孩子们,这些是什么呢?风铃有什么作用呢?

2、老师这里有一串特别的风铃要送给你们,谁来说一说它是什么颜色?

3、今天我们一起来学习一篇课文《紫色风铃》齐读课题。(注意“铃”是后鼻音)

二、目标前置检测预习

预习目标:1、借助拼音初读课文,读准字音,读通句子。

2、边读边用铅笔圈出文中戴红帽子的生字娃娃,并借助认识它。

3、借助字典,利用部首查字法,给课后红生字组词。

检测预习:

1、把要求认识的字读给同桌听,不会读的请同桌的同学帮忙。

2、抽生拼读,读对了,其他同学跟读两遍。

提醒学生注意边音、后鼻音和翘舌音字的读音。

3、齐读,分男女读,开火车读。

4、给红生字组词。

5、抽读生字词语。

三、合作探究互补提升

分小组读课文,初步了解课文内容。

1、请孩子们,边读边标出课文有几个自然段。

2、通过读课文,你们小组的同学都从课文中知道了什么?请小组长记录下来。

3、各小组汇报,本组都从课文中知道了什么?

四、归结总结检测反馈

1、教师引导孩子共同归纳,并填空。

刚才各小组都读得很认真,都读懂了课文,下面我们一起来填一填。

()买来一串()送给妮妮,要把紫风铃挂在妮妮的床头,可妮妮把紫风铃挂在(),让风铃陪着奶奶,奶奶不再()。

我们一起来看看奶奶有风铃陪伴,她是什么样子的。(出示图片,让学生说一说奶奶的心情、表情。)

出示:在阳光的照耀下,铃儿一闪一闪的。躺在床上的奶奶,布满皱纹的脸舒展开了。

学生齐读两段话。

师:孩子们这学得很认真,和这课的生字交上了朋友,刚才生字宝宝就藏在这两段话中,孩子们读得非常准确,掌声送给自己。

2、指导书写。

出示要求会写的字,重点指导写“舒、躺、耀”

(1)、下面我们一起来写一写这些生字。(教师出示会写的字)

卢老师将这些生字进行了分类,请你们仔细观察,它们有什么特点呢,写的时候我们应该怎么占格呢。

(2)、分类讲字形和占格,范写“舒、躺、耀”

五、作业

1、读熟课文,要求读得正确、流利。

2、抄写要求会写的生字,

板书:

紫色风铃

舒躺耀

关于本教案的常见问题

Q：紫色风铃优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《紫色风铃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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