小雨点第一课时评课稿

西师版二年级语文上册第十二课《小雨点》教学设计

璧山区实验小学校白倩教学目标:

1.认识12个字,会写本课8个生字,并找规律,归类写字。

2.感受童话的语言特点,学习、积累、运用学过的词语。

3.初步懂得要善于观察,发现别人的长处,并能正确地看待自己的道理。

教学重点:

1.认识11个生字,

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点:让学生在品读中感悟小雨点的“了不起”。

教学准备:PPT、雨声的音频等

课时:2课时

第一课时

一、激趣导入

1.白云妈妈有个爱唱歌的孩子,今天来到了我们的身边,你知道它是谁吗?(课件展示:雨点声)

2.刚才小朋友们给它取了个很好听的名字——小雨点。(出示课题:小雨点)

3.小雨点特别想和我们交个朋友,如果你美美地叫它一声,它就会跑出来和大家见面呢!

4.哪位好客的孩子愿意站起来叫一叫这个好听的名字?(把他们读得可爱一点)孩子们真热情,我们一起来和这个朋友打打招呼吧!(生齐读课题)

二、随文识字

1.师:小雨点沙沙沙地落下来,落到哪里?让我们一起来认识本课的生字娃娃。

(1)小组内合作读,借助拼音自由读课文,注意读准字音,读通句子,把难读的生字多读几遍。

(2)小组展示读,生评价。

(3)检查生字认读情况

2.师:这里还有一些词语娃娃,想和大家见个面。(齐读,开火车)注意平凡讨厌圈套

奏出悦耳总是非常

嗒嗒嗒看不够兴致勃勃

师:词语宝宝也很高兴认识大家,让我们跟着这些词语宝宝一起回到课文中去。

3.谈话:大家喜欢小雨点,小青蛙也非常喜欢小雨点。看,两只小青蛙在聊天呢,让我们一起走进他们吧。

4.学习2、3自然段。

师读:(课件出示,齐读)湖里有许多绿色的荷叶。在一片荷叶上有

两只青蛙,正在兴致勃勃地谈论着。

5.学习荷字:记法,组词。

师:你是怎样记住它的?有什么方法?

夏天里的荷花,粉嫩粉嫩的,美丽极了。绿色的荷叶也是一道靓丽的风景,同时它还可以入药呢。荷包是古代人们随身携带,用来装一些小东西的小包。

6.学习兴致勃勃。

谈话:“兴致勃勃”是什么意思?(形容做事情兴趣十分浓厚)除了兴致勃勃的谈论,还可以?

兴致勃勃地游玩

兴致勃勃地跳舞

师提示:观察一下,兴致勃勃后面接的词语是表示动作的词语。

让我们再读这段话,读出青蛙们的兴致勃勃的感觉。

第二课时

一、激趣导入

1.师:上一节课我们走进了小雨点的世界。看见有两只青蛙在兴致勃勃地谈论小雨点呢。那么,两只小青蛙在兴致勃勃地谈论些什么呢?今天,就让我们一起去听一听。

课件出示:轻声朗读2、3自然段,用波浪线画出两只青蛙赞美小雨点的句子,把它读给你的同桌听。

师:第一只青蛙怎么说的?哪只小青蛙来说?(课件展示)

2.学习“了不起”,这个词的意思是很棒,很能干的意思。

这个“了”字是个多音字,既读liao,也读le。

了不起是什么意思?很棒,能干,赞。让我们赞一下小雨点。

3.像了字一样有不同读音的汉字还有不少呢,出示课后第二题,读一读,注意读准多音字。

4.学习套:什么是套呢?画一画“一个圆圈套一个圆圈”

师: 一个圆圈套一个圆圈,在水面上画了那么多的圆圈,让人看不厌。(板书)

5.因此小青蛙夸奖小雨点是个了不起的画家。在座的小青蛙谁来夸夸小雨点?让我们边读边在脑海里想象小雨点画的画,享受着这种美,开心的读出来。(指导朗读,课件出示)齐读。

6.第二只青蛙

一只青蛙说总也看不厌,那另一只青蛙怎么说的呢?

师:在这只青蛙的心中,小雨点师奏出悦耳乐曲的音乐家,让人听不够。(板书)

师:歌声悦耳,让我们一起用优美的声音来夸夸小雨点。(男生女生读,指导朗读)师点评

二、拓展运用

1.师:两只小青蛙都夸小雨点了不起,它们用看不厌、听不够来夸奖小青蛙,这样的词还有(课件),看看你们会用吗?

2.师:小雨点虽小,但能给人以美的享受,真是了不起。(小朋友们,在你心中,小雨点是什么,能干什么?给人什么样的感受?)你能像两只小青蛙一样,夸夸小雨点吗?

你注意到没有,小雨点是个了不起的,,我

。

3.师:看来孩子们也和小青蛙一样,有一双发现美的眼睛,能够看到别人的优点,真诚地赞美别人。

三、品读对比,感悟道理

1.学习课文第一自然段。

谈话:大家都在夸奖小青蛙,但起初小雨点并不认为自己了不起,这是怎么回事儿呢?

课件出示:请大家自由朗读第一自然段。

师:指名说一说你从这一自然段中体会到小雨点怎样的心情?

师:你从哪些词语中体会出来的?板书:平凡

师:“平凡”是什么意思?它为什么觉得自己平凡?(生:谁也没有注意它。)

用一个词语来说一说。(不高兴、闷闷不乐、自卑、难过等)

2.学习第4自然段。

谈话:(课件出示)小雨点因为觉得自己太平凡了,而有些自卑,有些伤心。但听了小青蛙的谈论,小雨点的心情怎样呢?用一个词语来说一说。(兴高采烈、高高兴兴、开开心心、愉快、喜悦、喜出望外)课件出示第4自然段,男生女生读第4自然段,体会小雨点的快乐。3.师:小雨点听了小青蛙的谈话后,能够正确看待自己了。我们也要向小雨点学习,善于发现自己的长处,多给自己一些鼓励。

四、归类写字

1.生字归类

左右结构:注悦够非

上下结构:荷总

独体字:凡

半包围:厌

2.总结写法

左右结构的字有的是左窄右宽,有的是左右相当。

范写够字。

3.写完后自评,课件展示要求。

五、好书推荐

师:孩子们,这篇童话故事写的很美,大家读的也很美。今天老师再给大家推荐冰波写的系列童话中的一本,有兴趣的同学不妨读一读,也欢迎读后在我们的每月读书交流会上分享。