26 纳米新星教案1是什么类型的资料？

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26 纳米新星教案1｜教案在线预览

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关键词：26 纳米新星教案1

正文

第二课时

一、设疑自探

(一)、温故导入,明确问题。(4)

1、这节课我们继续学习《纳米新星》这篇课文。回忆课文主要讲了什么内容?

2、大家回忆一下上节课初次看到课题提出的问题。

(1)纳米是什么东西?

(2)纳米是干什么的?有什么神奇作用?

(3)为什么说它的新星?

3、这节课我们就带着这几个问题来认识纳米,了解纳米,看看它将会给我们带来什么样不同的生活。

(二).提示引路,自读探究。(8)

1.出示自学提示。

默读课文,边读边思考刚才提出的问题,勾画相关句子,并把自己的见解批注在旁边空白处。

2、学生自学,教师巡视辅导。注意留足时间,要特别关注学困生。

二、解疑合探(20)

小组讨论.(围绕“自学指导”中涉及的问题,交流意见,讨论解决。)

师生合探:

(一)理解什么是纳米。

1.齐读第一段,读了这一段你最想知道的是什么?(整理学生提出的问题:什么是纳米?什么是新星?)

2.师:究竟什么是纳米?请同学们默读第二段,勾出有关语句。

3.指名回答,区别下面的两句话:

(1)一个纳米长度十分小。

(2)一个纳米长度相当于十亿分之一米。

生:第二句用具体的数字写出了纳米的长度。

师:十亿分之一米等于百万分之一毫米,拿出尺子,看一看一毫米有多长,想一想它的百万分之一又是一个什么样的长度。(可以结合课后链接来让学生感悟) (二)了解纳米科技的广泛应用。

现在我们都是纳米新科技的研究人员,我们一起去研究纳米技术在生活中的应用。我们分成两组:第一组纳米排污研究小组,第二组纳米医学研究小组。

分小组讨论学习:

①在治理污染上,课文三、四段分别举了哪些例子说明怎样应用纳米技术来治理污染?

②在健康问题上,课文第五、六段举了哪些例子来说明纳米技术是怎样预防和治疗疾病的?

先小组讨论,然后小组汇报研究结果。

第一研究小组:

①在治理汽车排污上,可以解决汽车尾气的污染问题。

碳材料纳米管储氢气电池燃烧发电水解决汽车尾气污染

②用纳米技术制成自清洁材料,就不用擦玻璃了。

第二研究小组:

①纳米技术传感器在重要器官里监测病变及时治疗

②纳米机器人循着血管清除病灶

③纳米缓释技术药丸药物效用时间长

④纳米靶向技术药直接到达病灶治愈率高、副作用小

是啊,作者举了这么多的例子告诉我们,纳米科技给我们的生活带来巨大的变化。其实啊,在生活的其他很多领域也有纳米技术的踪影。让我们一起来分享每个同学的劳动成果,一起来了解这神奇的纳米技术在各个领域的应用。

(三)生交流课前收集到的资料。

三、质疑再探(3)

1、想一想,课前提出的两个问题弄明白了吗?删去

2、快速阅读课文,看还有没有其它的疑问?

预设:纳米在生活中还有哪些应用?

四、运用拓展(5)

1、自编题:给自己设计一份作业来巩固本节课的学习。引导学生自编题。(自编题建议:希望同学们可以从语言积累、写法运用、字词巩固等方面设计自测题)

2、组织学生自我解答或相互解答。教师查看学情,收集典型测试题。

3、教师补充:同学们,你最想应用这21世纪的纳米新星来解决生活中的哪些问题呢?说说你的想法,并仿照课文第四段的写法,按先总述然后举例说明的方法有条理地写下来。

板书设计

26 纳米新星

纳米(长度单位)(十亿分之一米)

(应用)治理汽车尾气污染制成自清洁材料

监测身体病变

清除病灶

制造有效时间长、副作用小的药物

资料摘要

26 纳米新星教案1

26 纳米新星教案1

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：26 纳米新星教案1是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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