认识轴对称图形第一课时评课稿｜教案在线预览

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初步认识轴对称图形沿滩区联络镇中心小学校:叶镇勇学习内容:西师版小学数学三年级下册73页例1、例2、例3以及相关练习。学习目标:1.认识轴对称图形的基本特征。2.会判别轴对称图形。学习重难点:掌握判别轴对称图形的方法。学习准备:多媒体课件、一些简单的几何图形、蝴蝶图形。学习过程:一、游戏活动激趣,认

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识轴对称图形

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2018-05-10 10:19:00

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学校：自贡市沿滩区联络镇中心小学校

认识轴对称图形第一课时评课稿

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关键词：认识轴对称图形第一课时评课稿

正文

初步认识轴对称图形

沿滩区联络镇中心小学校:叶镇勇

学习内容:西师版小学数学三年级下册73页例1、例2、例3以及相关练习。

学习目标:

1.认识轴对称图形的基本特征。

2.会判别轴对称图形。

学习重难点:

掌握判别轴对称图形的方法。

学习准备:

多媒体课件、一些简单的几何图形、蝴蝶图形。

学习过程:

一、游戏活动激趣,认识对称物体。

1.游戏“猜一猜”:课件依次出示“飞机、衣服”等的一部分,学生猜。

2.认识对称物体:

(1)师质疑:为什么猜得又快又准呢?

(2)小结:像这样两边形状、大小都完全相同的物体,我们就说它是对称物体。(板书:对称)

【设计意图:通过猜物体游戏,激发学生学习兴趣和调动学生学习积极性。

通过分析猜谜又快又准,加深学生对对称物体特征的再认识,为后面认识轴对称图形打下基础。】

二、猜想验证新知,认识轴对称图形。

(一)初步感知对称图形

1.将蝴蝶等对称物体抽象出平面图形,让学生观察,这些平面图形还是不是对称的。

2.师小结:像这样的图形,叫做对称图形。

(二)猜想验证对称图形

1.猜一猜:出示“梯形、平行四边形、圆形、心形”等平面图形,让学生观察。

师:这些平面图形是不是对称图形?怎样证明?

2.寻找验证方法:师引导学生寻找验证对称图形的方法。(板书:对折)

3.小组合作验证:用对折的方法,验证以上平面图形。要求学生对折后认真观察:将对称图形对折后有什么发现?理解“重合、部分重合、完全重合”。

师小结:这些对称的图形通过对折能够完全重合。

(三)理解认识对称轴,轴对称图形

师:打开折过的对称图形,你有什么新的发现?

师小结:对称图形,对折后能完全重合的这条折痕,我们就把它叫“对称轴”。这些图形就叫“轴对称图形”。

【设计意图:数学来源于生活,将学生熟悉的物体抽象成平面图形,以小组合作、探究学习为载体,让学生经历观察——猜想——验证的学习过程,进而发现、理解、掌握轴对称图形的本质特征,从中培养学生动脑动手的能力。】三、巩固练习,强化新知。

1.基础练习:判断。

2.应用练习:猜一猜。

3.生活中数学:例举生活中的轴对称物体。

【设计意图:通过巩固练习,强化学生对轴对称图形的全面认识,帮助学生更加准确的判断轴对称图形。】

四、拓展延伸,动手创造。

1.欣赏生活中的轴对称物体,感受对称美。

2.生动手做轴对称图形,创造美。

【设计意图:通过欣赏、制作轴对称图形,让学生充分感受数学中的对称美,体会数学知识来源于生活。】

五、全课小结

这节课我们认识了什么图形?什么样的图形是轴对称图形?

板书设计:

初步认识轴对称图形

对折→完全重合

关于本教案的常见问题

Q：认识轴对称图形第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识轴对称图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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