2.1.3 空间中直线与平面之间的位置关系教学设计模板｜教案在线预览

资料摘要

2.1（3）空间中直线平面之间的位置关系（教学设计）一、教学目标：1、知识与技能（ 1）了解直线与平面的位置关系,并学会用符号和图形表示它们. （2）培养学生的空间想象能力. 2、过程与方法（1）学生通过观察与类比加深了对这些位置关系的理解（2）让学生利用已有的知识与经验归纳整理本节所学知识. 二、

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所属课文：2.1.3 空间中直线与平面之间的位置关系

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2018-06-26 09:55:00

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学校：信宜市白石中学

2.1.3 空间中直线与平面之间的位置关系教学设计模板

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关键词：2.1.3 空间中直线与…教学设计模板

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2.1（3）空间中直线平面之间的位置关系（教学设计）

一、教学目标：

1、知识与技能

（ 1）了解直线与平面的位置关系,并学会用符号和图形表示它们.

（2）培养学生的空间想象能力. 2、过程与方法

（1）学生通过观察与类比加深了对这些位置关系的理解

（2）让学生利用已有的知识与经验归纳整理本节所学知识. 二、教学重点、难点

重点：空间直线与平面的位置关系. 难点：用图形表达直线与平面的位置关系. 三．教学过程

（一）创设情景、导入课题

教师以生活中的实例以及课本P49的思考题为载体，提出了：空间中直线与平面有多少种位置关系？（板书课题）（二）师生互动、新课讲解：

1、引导学生观察、思考身边的实物，从而直观、准确地归纳出直线与平面有三种位置关系：

（1）直线在平面内

——

有无数个公共点

（2）直线与平面相交

——

有且只有一个公共点

（3）直线与平面平行

——

没有公共点

指出：直线与平面相交或平行的情况统称为直线在平面外，可用a α来表示

a α a∩α=A a∥α

2.例1（课本P49例4）：下列命题中正确的个数是（ B ）

（1）若直线l上有无数个点不在平面内，则l//

(2)若直线l与平面平行，则l与平面内的任意一条直线都平行

（3）如果两条平行直线中的一条与一个平面平行，那么另一条也与这个平面平行。

（4）若直线l与平面平行，则l与平面内的任意一条直线都没有公共点。

（A）0 （B）1 （C）2 （D）3 3.课堂练习题：（课本P49练习）

四．课堂小结，巩固反思

直线与平面的位置关系

五．布置作业

关于本教案的常见问题

Q：2.1.3 空间中直线与平面之间的位置关系教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.1.3 空间中直线与平面之间的位置关系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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