一 “治世不一道，便国不必法古”教学设计和教学实录

2.1

治世不一道，便国不必法古

【课程目标设置】

课程标准

热点提示

1.、春秋战国时期各国是怎样进行改1. 知道春秋战国时期各国改革的基革变法的？这个时期的时代特征怎本史实，认识春秋战国时期的时样？

代特征。

2. 了解商鞅变法的具体措施和内2商鞅变法的主要内容有哪些？概括容，认识其特点。

商鞅变法的特点。

3. 探讨商鞅变法的历史作用（影响）

3、如何评价商鞅变法？

春秋战国：

春秋：前770～前476

战国：前475～前221

特征：

大变革：奴隶社会向封建社会过渡

大动荡：战争频繁，诸侯争霸

大发展：经济、思想文化、科学技术

【教学设计】

课前预习：练习册2.1预习部分

探究提升：

一、大变革时代（时代背景）

商鞅变法的时代背景？

1、在经济上

铁犁牛耕出现，生产力获得了进一步的发展，封建土地私有制也随之确立起来，出现了新兴地主阶级。

井田制是分封制的基础，分封制是建立在井田制之上的，两者都是奴隶制存在的重要条件。两者的瓦解预示着奴隶制的消亡。

2、在政治上，分裂割据、兼并战争频繁，为满足新兴地主阶级的政治需要，实现富国强兵，各国纷纷变法。

3、在思想上，出现了“百家争鸣”的活跃局面。而法家思想顺应了时代的需要成为变法的思想理论武器。这一时期法家的代表有商鞅等人。

二、取信于民，立志变法

（1）秦孝公向全国发布求贤令，吸引各方有志之士。

秦孝公为什么要颁布《求贤令》呢？

1

（2）商鞅取信于民，立志变法。

①商鞅在魏国学习李悝的《法经》，学习法家的理论。

②商鞅游说秦孝公，提出“治世不一道，便国不必法古”，得到支持。

③南门徙木，取信于民，树立威信。

商鞅变法会遇到哪些阻力呢？他又是如何克服的？

旧贵族反对-------舌战群臣

老百姓不信任------取信于民，南门徙木

商鞅得到了秦孝公的支持

三、强国之术----商鞅变法的内容

1、商鞅变法的主要目的、变法中心？

2、第一次变法的主要内容？分别有何作用？

3、第二次变法的主要内容？分别有何作用？

4、商鞅变法的性质、意义？

探究思考：（阅读拓展资料思考下面问题）

1、商鞅变法为什么能够取得成功？

影响变法成败的主要因素：

⒈是否顺应历史潮流是根本；

⒉改革派与保守派的力量对比；

⒊改革的措施、策略、用人等是否得当。

判断改革成败的依据：

不是看改革者个人的命运，而是看改革的目的是否达到，积极成果是否得到维持。商鞅虽死，秦法未败。

认识与启示：

改革充满阻力，有时会付出沉重代价，必须坚持不懈，克服阻力；

2

改革也是一场革命，是国家富强、社会进步的重要动力，必须顺应潮流、与时俱进；……

2、从这幕话剧中，我们可以了解到商鞅变法实行了哪些措施？

旁白（高兴地）：八年后的一农户家里，张灯结彩，热闹非凡，主人忙着迎接客人，邻里纷纷道贺，你想知道他们在说些什么吗……

张三：祝贺你啊，同魏国这一仗，你立了大功，国君赏了你二级爵位，还有9亩田宅，过去只有贵族老爷才有资格享受这些，真羡慕你啊。

主人（一脸喜庆）：同贺同贺！去年你向国库上缴了那么多的粮食，不也受到奖励了吗！

李四：诸位，自新法以来，咱老百姓安心务农，家给人足，路不拾遗，山无盗贼，百姓生活改善很多呀！今年，我又买了几亩良田，粮食多得吃不完。

主人：秦国不仅富了，而且在七国中，还是强国。我打了十年仗，只有这几年才真正扬眉吐气，次次凯旋而归啊！

强化训练:

1.战国时期，各国国君纷纷变法的直接动力是（ ）

A.生产力的迅速发展

B.想称雄天下的欲望

C.阶级斗争非常尖锐

D.东周王室日渐衰微

2.商鞅变法中直接促进封建经济发展的内容是（ ）

①重农抑商，奖励耕织②统一度量衡③废分封，行县制④废井田，开阡陌

A.①②

B.①②④

C.①③④

D.①④

3、秦国之所以成为战国七雄中实力最强的国家，主要原因是：（ ）

A.实行商鞅变法 B.更多使用铁质工具

C.牛耕得到推广 D.重视水利工程建设

4、商鞅变法的措施中对中国封建社会影响最大的是（ ）

A废井田，开阡陌 B实行县制

C奖励耕战，废除奴隶主特权 D限制工商业者的活动

5、商鞅变法中哪些内容直接废除了奴隶主贵族的特权（

）

①军功授爵制

②重农抑商

③废除井田制

④废分封，行县制

⑤实行连坐A.①②⑤

B.①③④

C.②③⑤

D.②③④⑤

6．战国时期，战争连绵不断，但社会经济却得到了相当的发展，其根本原因是：（

）

A．封建制度的确立适应生产力发展

B．各诸侯国为争霸需要注重生产

C．商鞅变法推行重农抑商政策

D．农民对土地的依附关系减轻

7、商鞅变法成功的根本原因是（ ）

A得到最高统治者的支持 B 符合历史发展的趋势

C．符合广大人民的要求 D促进社会封建化

8、商鞅变法采取了奖励耕织的措施，主要目的是（ ）

①提高人们的生产积极性

②促进农业生产的发展

③保证国家的财政收入

④增强国家的实力

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④

9.商鞅变法关于土地制度方面的规定（ ）

3

①承认私人占有土地的合法性②允许土地自由买卖③正式废除了井田制④有利于地主制经济的发展

A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④

10、商鞅变法与秦国完成统一之间的内在联系应是（ ）

A.变法直接导致了秦国的统一B.变法为秦国统一奠定了基础

C.变法与秦国完成统一无关D.变法减缓了秦国统一的步伐

拓展阅读 1、商鞅其人

商鞅（约前390~前338）出生于卫国没落贵族家庭, 原姓公孙，名鞅，也叫卫鞅后因在变法有功，被封在地，尊为商君，故史称商鞅。商鞅尊崇李悝的学说，少年时就立志革新政治。公元前361年，商鞅看到秦孝公的《求贤令》，来到秦国，受到重用。他帮助秦孝公变法，使秦国国力大大增强，成为全国最强的诸侯国。

2

商鞅变法的主要内容

公元前356年第一次变法，主要有下列几点：

1．颁布法律，制定连坐法，轻罪用重刑。将李悝《法经》颁布实行，增加了连坐法。就是五家为伍，十家为什，互相告发，同罪连坐，告发“奸人”的与斩敌同赏，不告发的腰斩。一家藏“奸”，什、伍同罪连坐。客舍收留无官府凭证的旅客住宿，主人与“奸人”同罪。

2．奖励军功，建立二十等军功爵制。规定斩敌甲士首级一颗赏爵一级，田一顷，宅九亩，服劳役的“庶子”一人。爵位越高，相应的政治、经济特权越大。宗室、贵戚凡是没有军功的，不得列入宗室的属籍，不能享受贵族特权。

3．重农抑商，奖励耕织，特别奖励垦荒。规定：“僇力本业耕织致粟帛多者，复其身；事末利及怠而贫者，举以为收拏”（意思是尽力从事男耕女织的生产事业，生产粮食布帛多的，免除其本身的徭役；凡从事工商业和因不事生产而贫困破产的人，连同妻子、儿女没入官府为奴隶）。

4、强调“以法治国”要求国家官吏学法、明法，百姓学习法律者“以吏为师”。

5、改法为律。强调法律的普遍性，具有“范天下不一而归于一”的功能。

6、轻罪重罚，不赦不宥。主张凡是有罪者皆应受罚。

7、鼓励告奸

8、用法律手段剥夺旧贵族特权。如废除世卿世禄制度。规定除国君外的嫡系以外的宗室，没有军功就取消其贵族身份。

4

9、强化中央对地方的全面控制，剥夺旧贵族对地方政权的垄断权。

公元前350年第二次变法，主要有下列两点：

1．“开阡陌封疆”。破除过去每一亩田的小田界一阡陌和每一顷田的大田界一封疆，把原来的“百步为亩”，开拓为240步为一亩，重新设置“阡陌”和“封疆”。国家承认地主和自耕农的土地私有权，在法律上公开允许土地买卖。

2．普遍推行县制。在未设县的地方，把许多乡、邑，聚合并成县，共新建31县。设县令、县丞，由国君任免。

3、秦国的历史

秦国是春秋战国时期的一个诸侯国。秦人是华夏族的一支，传说周武王因秦的祖先善养马，因此将他们封在秦。前770年，秦襄公护送周平王东迁有功，被封为诸侯，秦始建国。从前677年起，秦国在雍建都近300年。雍城有宫殿区、居住区、士大夫与国人墓葬区和秦公陵园。

秦最初的领地在今天陕西省，在当时属于中国的边缘部分。一直到战国初期秦一直是一个比较弱的国家，也许正因为它地处偏僻，因此它一直没有受到其他国家的重视。在春秋时代它是一个比较不显眼的国家。就科学技术，文化等等而言秦在战国初期也比较落后。这个形势一直到前361年商鞅变法才开始改变。从此秦国开始不断强大。前325年秦惠文王称王。前316年秦灭蜀，从此秦正式成为一个大国。前237年嬴政登基，开始了他对六国的征服。从前230年秦灭韩国起，到前221年秦灭齐国，统一中国。

4．如何认识商鞅变法的性质

商鞅变法是中国历史上一场比较彻底的地主阶级的政治改革。主要体现在改革的内容及其作用上：首先，废除世卿世禄制，奖励军功。打击了奴隶主贵族，有利于新兴地主阶级势力的增强。其次，废除井田，奖励耕织。承认土地私有，准许土地自由买卖，保护了封建土地所有制，从法律上肯定了地主阶级的土地所有权。奖励一家一户男耕女织的小农经济的生产方式，这是封建政治的经济基础，在当时社会发展条件下，这样的生产方式有利于封建生产力、生产关系的发展。再次，建立县制，这就实际上废除了分封制，打破了原来的封疆界限，剥夺

了奴隶主贵族对地方的控制权，加强了中央集权的政治制度。

5