Review 1教案和课堂实录

2018.4.16.校公开课

Review 1

授课内容:五年级下册复习一授课地点:五年(1)班授课教师:蔡忠杰

教学目标

◆语言知识目标

1.复习动词过去式。

2.复习有关动物的单词和方位介词等。

◆语言技能目标

1.能用英语谈论自己的寒假生活或一次旅游的经历。

2.能运用方位介词说出某人或某物的位置。

教具准备

1.有关单词、词组的图片和卡片。

2. U盘和教学光盘。

第一课时

教学步骤

Step 1 Warming up

1.师生互致问候。

2.板书课题:Review 1。

Step 2 Review Unit 1

(一)复习第一单元的单词和词组

1.导入。

(1)全班学生跟着录音齐说韵律诗:How Was Your Vacation? (P7)

(2)教师说:“This song is about… ” 通过学生的回答,教师板书summer vacation和winter vacation。

2.复习动词的过去式。

(1)教师提出问题:How was your winter vacation? 并在黑板上winter vacation前将问句补充完整。

(2)学生自由回答。

(3)教师出示动词过去式PPT:was,were,went,visited,watched,took,played,did和swam。

(4)请学生拿出作业本,写出PPT上出现的动词过去式的原形,并一一对答案。

3.复习动词词组。

(1)教师出示“中国”、“澳大利亚”、“长城”、“博物馆”等词汇,请学生选出相应的动词搭配。

(2)请学生在作业本上写出相应正确的词组,并读一读。

(二)复习第一单元课文内容

1.教师播放课本第30页第一单元录音内容,学生边看边模仿跟读。

2.教师出示问句How was your winter vacation?强调句中物主代词your用法,引导学生说出问句:How was Peter’s winter vacation?

3.用同样的方法复习巩固课本中其他人物的寒假活动。

Step 3 Review Unit 2

(一)教师播放课本第30页的Unit2录音内容,学生边看边模仿跟读。

(1) 复习there be句型。

(2) 复习有关动物的单词:animals: bear, tiger, panda, elephant, monkey and lion.

(3) 复习方位介词:over there, under, on, in, behind, beside…

(二)巩固活动

请学生翻开课本第34页,完成Fill in the missing words.部分。

(1)学生自读短文,说一说图中的内容,并独立完成练习。

(2)教师巡视,了解学生完成情况,并及时纠错。

(3)同桌间互相检查,并与教师核对答案。

(4)请学生读一读小短文。

参考答案:

Sunday, zoo, elephants, map, hill, saw, elephant, took, pandas, tigers, bears, lions, bananas

Step 4 Finish the listening part of 《Activity Book Ⅵ》

请学生翻开《活动手册》第25页,完成听音部分。

Step 5 Homework

1.背诵并默写单词表中Unit 1和Unit 2的单词。

2.复习并熟读Unit 1和Unit 2的课文内容。

3.完成课本第32页的Tick the words you can say.部分。

4.完成《活动手册》到第27页。

5.根据自己春游的经历,写一篇小短文(至少5句以上)。

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