Part B第二课时教学设计

五年级Unit 1 Winter Vacation Part B

旧金小学覃冬梅

教学目标

◆语言知识目标

1.学习词汇:parents,hometown,took,tour,Sun Moon Lake等。

2.学习句型:How was your winter vacation?

I went to Taiwan with my parents.

I took a boat tour of Sun Moon Lake.

3..功能:谈论寒假生活。

◆语言技能目标

1.能准确使用动词的过去式描述过去发生的事情。

2.能用英语介绍自己与家人或朋友的寒假生活。

◆情感态度

宝岛台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分。

◆文化意识

了解台湾的一些著名的风景名胜。

教具准备

1.有关本课的新单词和词组卡片。

2.动词及其过去式的单词卡片。

3.Peter、Lily、Wang Tao和Yang Ming的图片。

4.台湾一些著名风景区的图片。

5.录音机或教学光盘。

教学过程

Step 1 Warming up

1.师生互致问候。

2揭示课题并板书:Unit 1 Winter Vacation Part B。

Step 2 Review

1.教师出示Lily和Peter的图片问:“How was Lily’s winter vacation? How was Peter’s winter vacation? Do you remember?”

2.学生回答后,教师板书如下:

visited the Great Wall went to Australia

3.教师说:“上节课,我们学习了如何讲述过去发生的事情。讲述过去发生的事情,需要用到动词的过去式,现在让我们来复习一些动词及其过去式。”

(1)教师出示单词卡片am,is,are,visit,go,do等。

(2)教师简要介绍动词过去式的构成规则。

教师出示am—was,are—were,go—went,do—did等单词,告诉学生这些动词的过去式的变化是没有规律的,需要记忆。而很多规则动词的过去式,直接在动词词尾加即可,如:visited,played,watched,wanted等。

5.教师提出问题并板书:How was your winter vacation?请学生根据实际回答问题。

Step 3 Presentation

(一)整体感知课文,学习本课新词与新句型

1问题:“How was Wang Tao’s winter vacation? Please listen and watch.”

2.教师播放课文录音,学生认真听。

3.教学单词parents和句子I went to Taiwan with my parents.

(1)教学单词parents,告诉学生mother and father称为parents

(2)学习句子I went to Taiwan with my parents.

4.教学单词hometown和句子Is it your hometown?

(1)教学单词hometown,告诉学生hometown是合成词,由单词home(家)与town(城镇)组成。

(2)教学句子Is it your hometown?Yes,it is.

5.教学句子I took a boat tour of Sun Moon Lake.及句子中的生词。

(1)教学take—took及词组。

(2)出示单词tour,学习其发音。

(3)学习词组take/took a boat tour,如:

take/took a bus tour

take/took a bike tour

take/took a ship tour

…

(4)出示词组Sun Moon Lake,再出示台湾的几处风景名胜的图片,如:阿里山,日月潭, 101大楼等,请学生说一说Sun Moon Lake是哪一处风景名胜的英文名称。告诉学生Sun Moon Lake是专有名词,所以每个单词的第一个字母要大写。

(5)带领学生熟读句子I took a boat tour of Sun Moon Lake.

(二)熟读对话,表演对话

完成课本第5页的Let’s talk.部分。

Step 4Practice

1.完成课本第5页的Read.Tick or cross.部分。

(1)请学生自读小短文,独立完成练习。

(2)校对答案。

(3)教师播放短文录音,学生模仿跟读。

Step 5 Homework

1.听课文录音,并模仿跟读。

2.完成课本第8页的自我评价部分。

Step 6 Blackboard design