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汪家中学校导学案备课活页学科 地理年级 初二主备人 何宏炼 执教人 何宏炼 学习内容长江三角洲区域的内外联系课时1 课型新授课1.了解长江三角洲的核心-上海学习目标2.了解长江三角洲区域的地理位置、范围和自然环境特征。3.了解长江三角洲区域的内外联系优势条件和主要方式，理解河
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第四节 长江三角洲区域的内外联系板书设计及意图
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关键词：第四节 长江三角洲区域的内外联系板书设计及意图
正文
汪家中学校导学案备课活页
学科 地理
年级 初二
主备人 何宏炼 执教人 何宏炼 学习内容
长江三角洲区域的内外联系
课时
1 课型
新授课
1.
了解长江三角洲的核心-上海
学习目标
2.
了解长江三角洲区域的地理位置、范围和自然环境特征。
3.
了解长江三角洲区域的内外联系优势条件和主要方式，理解河流在区域中发挥的作用。
学习重点
学习难点
教学准备
教师: 多媒体课件
环节
【激趣导入】
学习设计
批注
长江三角洲的作用
培养学生举一反三的能力
学生：书本 猜一猜？我国一个省级行政区域单位。展示上海魅力视
频
【自主探究】
导
入
导
学
（30）
1.
阅读课文，找出上海的性质是什么。
2.
上海的独特地理位置
3.
上海的城市职能
4.
长江三角洲的位置和范围
5.
长江三角的自然条件
6.
长江三角洲的交通情况
【合作交流】
1.
小组讨论，请用简介的语言，描述长江三角洲区
(设计意图：师生互致问候，沟通感情；Listen and do 达到激发学生的情趣) 域内外联系的优势条件，填入空白中。
2.
小组讨论，在你的家乡，最重要的河流是那一
- 1 -
条？说一说它对家乡的发展起到什么作用。
3.
课堂小结
达
标
练
习
（10）
长江三角洲区域的核心：上海
板书设计
长江三角洲区域概况：位置与范围，自然环境，经济基础，内外联系。
一．选择题
二．据图回答问题
课后记
- 2 -
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关于本教案的常见问题
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