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4.0的认识ppt课件教学实录｜教案在线预览

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关键词：4.0的认识ppt课件教学实录

正文

有关0的加法和减法

教学内容：教材48—49页。

教学目标：

1、经历动手实践、自主探索、合作交流的过程，学会有关0的加、减法，更加喜爱数学。

2、发展初步的动手操作能力、发散思维能力，分析比较能力和语言表达能力。

3、感受数学与生活的联系，初步体会函数。

教学重点：让学生通过实践探索、合作交流，自己学会有关0的加、减法计算。

教学难点：认识有关0的加、减法的计算规律。

教学过程：

一、引入

1、复习10以内数的分与合。（黑板演示）

2、教师出示口算卡片，学生口算。

二、新授

1、教学例3。

（1）媒体出示主题画。

师：同学们仔细观察，图上画的是什么？有些什么？有几个？

（2）和学生一起分析图画。

同学们，图上原来有几个小朋友？后来又走了几个？那么现在还剩几个小朋友呢？

教师再将图意复述一遍：原来有3个小朋友在浇水，后来3个都走了，现在没有小朋友了。

教师带领学生将图意复述几遍，找几名学生将图意复述一遍。

（3）教学有0的减法的含义。

小朋友，原来有3个人，后来3个都走了，没有小朋友了，象这样从3个中去掉3个，我们就可以用什么方法计算？

（教师板书：3－3）

最后剩下几个小朋友？得数是几？

齐读这个减法算式。

这个算式就表示从3中去掉3，最后就没有了。

（让学生复述几遍）。

2、教学例2。

（1）媒体出示图画。

（2）让学生说说图意：左边有5朵花，右边没有花，一共还是5朵花。（让学生跟旁边的小朋友说几遍，再跟老师说）。

（3）左边有5朵花，右边没有花，一共还是几朵花？那么5加0等于几呢？

（4）齐读算式后让学生说说算式的意思。

3、完成“试一试”

（1）学生独立填写。

（2）让学生说说每个算式是怎样想的。

4、小结：今天，我们学习了算式中有0的加法和减法，如果一个数再减掉这个数，得数就是0；如果一个数加上0，得数还是这个数。

三、拓展

1、完成“想想做做”第1题。

（1）让学生说出左图图意：左边有0个桃子，右边有4个桃子，一共有4个桃子。

（2）让学生跟旁边的小朋友说几遍，再跟老师说。

（3）在书上填写。

（4）将算式读一遍后让学生说算式的意思。

（5）同法完成右图。

2、完成“想想做做”第2题。

（1）让学生独立完成。

（2）集体核对时让学生说说怎样想的。

3、完成“想想做做”第3题。

（1）让学生说出图意：原来有5只小鸟，飞走1只，还剩4只；飞走3只，还剩2只；飞走5只，还剩0只。

（2）学生看图写算式。

（3）集体核对时让学生说说每道算式是意思。

（4）比一比：这几道算式有什么相同的地方？有什么地方不同？

4、完成“想想做做”第4题。

让学生直接在书上填写，体会。横着比一比，从三道算式能知道什么？再竖着比一比，从四道算式中能知道什么？

5、完成“想想做做”第5题。

（1）学生独立填写。

（2）根据学生回答进行板书，同一题有多种答案。

6、完成第6题。

（1）学生在书上描写，老师进行个别指导。

（2）集体核对，同桌评比。

四、总结全课

通过今天这节课的学习，你学会了什么？

资料摘要

4.0的认识ppt课件教学实录