词语盘点优质课一等奖是什么类型的资料？

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词语盘点优质课一等奖｜教案在线预览

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关键词：词语盘点优质课一等奖

正文

六年级下册《词语盘点四》教学设计

教学目标:

1.能正确书写“乖巧、围裙、硬币、裂缝、橱窗、饥饿”等词语,培养好的读写习惯。

2.通过读、说、写、用等方法,积累好词,培养勤于积累、乐于积累的学习习惯。

教学重点:

能正确书写词语。

教学难点:

能在习作中准确地运用所积累的词语。

教学准备:

词语卡片。

课时安排:

1课时

教学流程:

一、谈话导入

同学们,世界文学宝库里,有许多中国的经典作品,还有许多外国名篇名著。这些作品深受各国人民的喜爱,成为人类共同的精神财富。看看下面这些词语,能勾起你的一些回忆吗?(板书词语)

二、读读写写,巩固理解

1.出示“读读写写”的词语,学生自由认读。

2.指名让学生读,注意读准字音。

3.这些词都是我们本单元课文里的生字词,看看哪些词语给你的印象最深?

4.小组交流。学生自由交流,互相拼读词语,学会聆听。

5.认真书写这些词语,注意平时错得较多或不容易写好的字词。

6.展示欣赏字迹工整、优美的作品,并请学生评议。

三、读读记记,加强积累

除了这些生字词外,课文中还有很多值得积累的好词,我们也要读读记记。

1.出示“读读记记”的词语,学生自由朗读。

2.指名让学生读,注意读准字音。

3.同桌互读,互相正音。

4.运用。词读得很好,我们还要会使用。

5.游戏:词语回家。读词语,说课文。

乖巧--《卖火柴的小女孩》抽噎--《凡卡》

救援--《鲁滨孙漂流记》窜过--《凡卡》

天涯海角--《鲁滨孙漂流记》鱼贯而入--《汤姆.索亚历险记》……

6.小组比赛。小组选代表听写词语,板演。

7.拓展。

(1)在我们学过的课文里,还有很多值得积累的好词好句。你能找到几个吗?

a.学生自由积累。

b.请学生交流,共同分享。

(2)你能在说话中用上这些词语吗?

选择词语说几句话,注意用得准确,内容具体生动。

(3)叠词积累。

ABB式:黑糊糊笑眯眯孤零零醉醺醺香喷喷金灿灿

AAB式:悄悄然摇摇头散散心咬咬牙眨眨眼点点头

AABB式:哆哆嗦嗦浩浩荡荡平平安安许许多多丁丁当当滴滴答答

ABAB式:商量商量研究研究打扫打扫活动活动分析分析

ABCC式:小心翼翼波光粼粼得意洋洋大名鼎鼎生机勃勃

ABAC式:又冷又饿无忧无虑无拘无束诚心诚意十全十美

AABC式:滔滔不绝津津有味源源不断亭亭玉立闷闷不乐

四、课堂小结

师:同学们,通过这节课的学习,我们又积累了许多词语,老师希望你们能够把它们记在脑海里,并能在日常的表达以及习作中灵活运用它们。

五、作业

把读读写写的词语抄写三遍,并选出自己喜欢的词语写一段话,和同学交流。

教后反思

1.“词语盘点”中的词语较多,教师必须采用多种形式调动学生学习的主动性和积极性,鼓励学生创意识记,使学生全身心地融入词语积

累的语文实践中。

2.学习的最终目标不仅仅是“记得住”,而且要“用得出”。词语最好能放入文本的语境中,在理解和掌握的过程中形成语言运用能力,使知识融会贯通、举一反三。

资料摘要

词语盘点优质课一等奖