紫色的小花名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

资料摘要

《紫色的小花》第二课时教学设计姚婷婷教学目标：1.正确、流利、有感情的读课文。2.掌握联系具体语言环境理解关键词语的方法，并能借助关键词语理解课文内容及作者所表达的感情，领会美的真谛。3.体会课文最后一句话的内涵，领会美的真谛。教学重难点：重点：学习联系具体语言环境理解重点字词的方法，体会课文最后一

资料类型：教学教案文档

所属课文：紫色的小花

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-30 11:15:00

来源学校

学校：前郭县长山镇新庙四克基小学

紫色的小花名师教学视频（文字实录）

未知

2018-05-30 11:15:00

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关键词：紫色的小花名师教学视频（文字实录）

正文

《紫色的小花》第二课时教学设计

姚婷婷

教学目标：

1.正确、流利、有感情的读课文。

2.掌握联系具体语言环境理解关键词语的方法，并能借助关键词语理解课文内容及作者所表达的感情，领会美的真谛。

3.体会课文最后一句话的内涵，领会美的真谛。

教学重难点：

重点：学习联系具体语言环境理解重点字词的方法，体会课文最后一句话的内涵，领会美的真谛。

难点：体会美的真谛

教学准备：

词卡

教学过程：

一、导入

出示生词卡片：娇嫩、黎明、皱纹、滚动、诞生等等。

二、新课

1.学生用自己喜欢的方式读课文，思考：你觉得小花是一个怎么样的小花？

（美丽、骄傲、无知、好奇）

2.再读一遍课文，默读，然后画出你认为能够表现小花美丽、骄傲、无知和好奇的词或者是句子。

学生自主汇报。

美丽：第一自然段，娇嫩，舒展。

第三自然段，精神一振，振字的解释，联系课后题，理解振字的意思。通过精神一振这样的词来帮助理解小花的心理。

第四自然段，花瓣在颤动，露珠在滚动，紫花的颜色在闪光。

骄傲：第二自然段中的”展示”,理解展示这个词的意思，“看，东方的天空也在变成紫色，这是因为我们的美，全世界都将是紫色的。”

无知：从“吃惊”这个词理解小花对于世界上还存在其他的颜色有多么的吃惊，这样才显得它有多么的无知。反复的读这段。

好奇：通过最后几个自然段的对话，通过学生分角色朗读来体会小花对这个世界的好奇，“你为什么不是紫色的？为什么你是白色的，天空是蓝色的，树是绿色的？”一系列的问题来说明小花的好奇。

3.读最后一个自然段

通过这个自然段你理解了栗子花的话是什么意思？

4.你想对小花说点什么？

三、小结

同学们，通过这节课的学习你知道了什么？

四、作业

写生字，读课文，挑自己喜欢的段落背诵下来。

五、板书设计

美丽的

骄傲的

无知的

好奇的

紫色的小花

关于本教案的常见问题

Q：紫色的小花名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《紫色的小花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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