词语盘点第一课时评课稿｜教案在线预览

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六年级下册第四组语文园地“词语盘点”教学设计河北省围场县第四小学侯彩平一、设计理念：以学生为本，为学生创设轻松、愉悦、和谐的实践氛围，引导学生热情参与、全员参与，激发学生主动讨论、主动探究、主动运用的欲望，让师生共同经历发展、认知和主动创造的实践历程。二、教学目标：1、读好，写好本单元的生字词，培养

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所属课文：词语盘点

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2018-04-20 16:35:00

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学校：围场县第四小学

词语盘点第一课时评课稿

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关键词：词语盘点第一课时评课稿

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六年级下册第四组语文园地“词语盘点”

教学设计

河北省围场县第四小学

侯彩平

一、设计理念：

以学生为本，为学生创设轻松、愉悦、和谐的实践氛围，引导学生热情参与、全员参与，激发学生主动讨论、主动探究、主动运用的欲望，让师生共同经历发展、认知和主动创造的实践历程。

二、教学目标：

1、读好，写好本单元的生字词，培养好的读写习惯。

2、积累好词，培养关于积累、乐于积累的习惯。

3、学会运用，能在生活习作中准确运用所积累的词语。

三、过程与方法：

通过读一读、说一说、写一写、用一用等方法，帮助学生巩固所学的词，并积累下来，并能灵活运用。

四、教学重难点：能正确书写词语，并能在习作中准确的运用所积累的词语。

五、课时安排：一课时。

六、教学准备：教师准备多媒体课件。

七、教学过程：

（一）导入新课：同学们，这个单元我们走进了外国名著单元，学了童话《卖火柴的小女孩》短篇小说《凡卡》及两篇长篇节选《鲁滨孙漂流记》《汤姆、索亚历险记》。其中我们学习了很多字词，这节课我们就走进这个单元的“词语盘点”。（出示词语盘点）

（二）读一读

要求：用标画的方法，字音不确定的用“？”标出，字音容易读错的用“△”标出。

哪些字音不确定或容易读错。

强调容易读错的读音。

分类强调轻声、多单字、易读错音的。

找生读，

开火车读。

齐读。

快速记忆，看谁记的词语多。

（三）说一说：

引导学生观看字形，说一说哪些字容易写错。

（四）写一写：

1、强调将易错的字写一写，然后整体认真书写一遍，的。

2、听词义，写词语

A、聪明、听话、讨人喜欢。

B、失去父母的儿童。

C、由于冷冻而引起的麻木无感觉。

D、凶狠、不人道的打。

3、看图画、写词语。

A、笑眯眯揉皱

昏暗

B、橱窗围裙

圣诞树

C、抽噎撇嘴

耸肩

展示写的好

4、同桌互换，教师出示（2）（3）两小节的答案，矫正。

（五）用一用

创意写作：

基本要求：比谁创作的小片段中用到的本组盘点中的词语最多；语言完整、通顺；内容合理

创意提示：片段形式多样！仿照你曾经看到的语言形式写小片段

八、作业：对创意写作进行补充、修改

板书：词

语

盘

点

读一读读准

说一说字形

写一写正确

美观

用一用通顺

连贯

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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