2　生活是多么广阔优秀教案设计｜教案在线预览

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《生活是多么广阔》教学设计授课者:临江市外国语学校隋颖鑫教学目标:知识于能力:有感情地朗诵诗歌,感受诗人对生活的热爱。过程与方法:理解诗意,学习赏析诗歌的方法。情感态度与价值观:激发学生创作诗歌的欲望和对生活的热爱。教学重难点:理解含义深刻的诗句,学习赏析诗歌的方法。教学方法:朗读法、讨论法教学准备

资料类型：教学教案文档

所属课文：2　生活是多么广阔

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2018-04-28 22:53:00

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学校：临江市外国语学校

2　生活是多么广阔优秀教案设计

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关键词：2　生活是多么广阔优秀教案设计

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《生活是多么广阔》教学设计

授课者:临江市外国语学校隋颖鑫教学目标:

知识于能力:有感情地朗诵诗歌,感受诗人对生活的热爱。过程与方法:理解诗意,学习赏析诗歌的方法。

情感态度与价值观:激发学生创作诗歌的欲望和对生活的热爱。

教学重难点:理解含义深刻的诗句,学习赏析诗歌的方法。教学方法:朗读法、讨论法

教学准备:多媒体课件

教学设计:

一、谈话导入

1.生活是一条路,充满着无数的选择;生活是一场戏,演绎着悲喜的人生。同学们,你们能像老师这样说说生活是什么吗?

2.板书课题:生活是多么广阔

二、整体感知

1.自由朗读诗歌,读准字音,读通句子。

2、读完整首诗歌,给人的整体感受是什么?(板书:格调乐观向上)

3、再次读诗歌,读出对生活的热爱。

三、想想画面,感悟诗情

1.提问:作者为何要把生活比作是海洋?生活中还有那些事物是广阔的?学生练习说话

2.聚焦到第二小节,如此广阔的生活,你最喜欢做什么?你眼前仿佛浮现出什么画面,带着画面去读,边读边想。

3.出示写作背景,感受作者对美好生活的向往和热爱。

4、发挥想象,像诗人一样接着写两句,写出心中最美好最向往的生活。

5、学生分享自己创作的诗句。(板书:取向内容)

四、感悟生活内涵

1.出示第三小节,说说你的理解。小组交流讨论并汇报。

2、设置情景朗读,让学生理解含义深刻的句子。

3、总结诗歌的主旨。(板书寄寓热爱生活)

五、感悟写作方法,赏析诗歌

1、出示最后一小节,和第一小节做比较,感受在写法上的特点。(板书升华复沓)

2、出示汪国真的《我微笑着走向生活》,学生自主进行赏析。六、再次诵读,抒发情感

1.配乐朗读:同学们,让我们穿越时空,一起回到战火纷飞的延安,再次重温诗人那振奋人心的动人华章。

2、教师总结:倘若我们不是诗人,那么我们应该像诗人一样活着。

关于本教案的常见问题

Q：2　生活是多么广阔优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2　生活是多么广阔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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