亡羊补牢教学评价实录｜教案在线预览

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长春版三年级语文《亡羊补牢》教学设计教学目标：1、学会本课生字新词，注意多音字“圈”、“钻”以及“窟窿”、“街坊”等词语。2、朗读课文，能用自己的话讲讲这个寓言故事。3、了解故事内容，结合生活实际体会故事蕴涵的道理。学情分析：《亡羊补牢》是一则寓言故事，通过简短的故事告诉人们深刻的道理，这个道理是对

资料类型：教学教案文档

所属课文：亡羊补牢

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2021-01-02 06:01:40

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学校：德惠市朝阳乡中心小学

亡羊补牢教学评价实录

未知

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关键词：亡羊补牢教学评价实录

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长春版三年级语文《亡羊补牢》教学设计

教学目标：

1、学会本课生字新词，注意多音字“圈”、“钻”以及“窟窿”、

“街坊”等词语。

2、朗读课文，能用自己的话讲讲这个寓言故事。

3、了解故事内容，结合生活实际体会故事蕴涵的道理。

学情分析：

《亡羊补牢》是一则寓言故事，通过简短的故事告诉人们深刻的道理，这个道理是对故事中的具体形象和故事情节作的最高概括，对于三年级学生来说是有一定的高度的。但是引导学生通过在具体的环境中感知人物，感知故事内容，对于多数学生来说，是能够体会出这则寓言的寓意的。

教学重点：

1、学会并能正确书写本课生字词。

2、能用自己的话讲讲这个寓言故事。

教学难点：

引导学生在体会寓言故事内容的基础上，体会寓意，并能联系生活实际，谈一谈感想。

课时安排：一课时

教学过程：

一、

谈话激趣

同学们，今天老师要和大家一齐来学习一个小故事，这是一则寓言故事，名字是《亡羊补牢》。板书课题。

说一说你知道的关于“亡”和“牢”的词。你知道通常他们表示什么意思吗？

今天，我们学习的故事叫“亡羊补牢”，在这个故事中“亡”和“牢”有分别表示什么意思呢？请同学们自读课文，联系上下文，寻找答案，读的时候要读准字音，读通课文。

二、理解题意

1.通过读课文，你现在认为“亡”和“牢”应该是什么意思呢？

2.老师想请一个能干的孩子用一句话说说“亡羊补牢”的意思。

3.现在谁能用自己的话说一说这个故事。

三、精读课文，理解内容

1.请同学们快速浏览课文，课文中那几个自然段是写亡养的？

2.自由的1-4自然段，思考：养羊人丢了几次羊？分别

是为什么？

3.集体交流。

（一）第一次丢羊：羊圈破了个窟窿

读“原来………叼走了。”

用因为……所以……说一说这个句子。

（二）第二次丢羊又是为什么？

（1）理解“街坊”

（2）街坊是怎样劝告的？指名读，读出真诚的语气。

（3）养羊人呢？指名读。

（4）分角色读。

（5）读第四自然段，读好两个“又”字。

（6）刚才我们学习的片段，用两个字概括就是——亡养

（三）二次丢羊后，养羊人又是怎么想的？怎么做的？自由读第五自然段，划出有关句子。

（1）养羊人怎么做的？

（2）读出描写心理的句子，“他很后悔…….还不晚。”理解双重否定句。

（3）他这种想法对不对？从哪里看出来的? （4）这一片段用两个字概括就是——补牢

四、体会寓意

五、总结全文

关于本教案的常见问题

Q：亡羊补牢教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《亡羊补牢》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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