美丽的草原我的家优质课教案设计｜教案在线预览

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课题：7-1 美丽的草原我的家教材分析本首诗歌源自内蒙古歌手德德玛首唱，近三十年来传唱不衰的草原歌曲----《美丽的草原我的家》。诗歌语言凝练。生动、草原的美以及草原人民深切的爱都浓浓地融于其中。教学目标： 1.会认会写5个生字及由新字组成的词语。 2.感受草原的美丽富饶，牧民生活的幸福和作者自豪

资料类型：教学教案文档

所属课文：美丽的草原我的家

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2018-04-26 18:29:00

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学校：农安县青山乡中心小学

美丽的草原我的家优质课教案设计

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2018-04-26 18:29:00

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关键词：美丽的草原我的家优质课教案设计

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课题：7-1 美丽的草原我的家

教材分析

本首诗歌源自内蒙古歌手德德玛首唱，近三十年来传唱不衰的草原歌曲----《美丽的草原我的家》。诗歌语言凝练。生动、草原的美以及草原人民深切的爱都浓浓地融于其中。

教学目标：

1.会认会写5个生字及由新字组成的词语。

2.感受草原的美丽富饶，牧民生活的幸福和作者自豪的心情。

3.能流利，有感情地朗诵这首诗歌。

教学重、难点：通过学习诗歌，感受到牧民的幸福生活，

产生热爱草原，热爱祖国的思想感情。

教具准备：多媒体草原风光片歌曲视频

教学过程：

一．情境导入：

蓝天是白云的家，树林市小鸟的家，美丽的大草原是牧羊姑娘的家，生在东北的我们，对美丽的大草原无比向往，这节课就让我们在词作家火华的带领下共同走进草原，品味草原。（齐读课题）

播放歌曲《美丽的草原我的家》，欣赏草原的无限风光，听课文朗读视频，请学生边欣赏边思考：草原给你留下了怎样的印象?听读诗歌，感受草原的美丽与神奇。

二．初读感悟：

1.初读课文，读准字音，读通句子，圈画生字。

2.生小组内轮读课文，订正字音。

3.小组内交流识字方法。

4.集体交流识字方法，组词。

三．细读品悟：

1.多种方式朗读诗歌，进一步体会诗中所描绘情景。

（1、个人朗诵2、合作朗诵3、配乐朗诵）。

2.在朗读的过程中感受草原的美。(说说你从哪句话最能感受到草原的美景，讲一讲你的理解)--------- 感受草原的美。

3.边读边思考：作者写了哪些景物来突出草原的美？用笔圈画出来。

4.带着这种赞叹之情来读第一小节。

5.听教师范读第二小节，思考:从哪些词你体会到牧民的生活是美好的？想象

你仿佛看到了牧民们怎样的生活场面？

6.理解“牧民描绘幸福景，春光万里美如画。”

7.理解第3小节，体会作者的思想感情. 8.有感情诵读。

四、作业：

当小导游，

把自己当作草原上的小学生，介绍一下自己的家，写在日记本上。

五.随歌曲载歌载舞. 板书设计：

美丽的草原我的家

景美生活美

绿草彩蝶

碧水骏马

牛羊毡包

关于本教案的常见问题

Q：美丽的草原我的家优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《美丽的草原我的家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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