认识图形教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

认识图形教学目标:1、在操作活动中认识长方形、正方形、三角形和圆,体会“面在体上”。2、体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在。3、发展空间观念和动手操作能力。教学重点:体会“面在体上”。教学难点:数图形个数。教学过程:一、认识三角形1、我这里有一块积木(出示三棱柱),你能看到这块积木上面

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识图形

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-02 08:29:00

来源学校

学校：义县宜州小学

认识图形教学评价实录

未知

2018-04-02 08:29:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：认识图形教学评价实录

正文

认识图形

教学目标:

1、在操作活动中认识长方形、正方形、三角形和圆,体会“面在体上”。

2、体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在。

3、发展空间观念和动手操作能力。

教学重点:

体会“面在体上”。

教学难点:

数图形个数。

教学过程:

一、认识三角形

1、我这里有一块积木(出示三棱柱),你能看到这块积木上面的面吗? (教师边摸边说)怎样才能看到这个面呢?

学生动手操作想办法。

2、如果不能转动这快积木,你前面说的方法也不行,怎么办?(引导学生体会面在体上)

3、出示三角形图,认识三角形。

二、认识圆

1、请你们仔细观察印章,看看你们又发现了什么。

以小组为单位动手操作,拿印章在纸上盖印,再交流汇报。

2、在学具盒中找出你发现的图形,教师把圆形贴出来,板书:圆。

三、认识长方形、正方形

1、出示长方体和正方体,这两个物体有没有你们认识的图形?

2、如果不能转动这个长方体和正方体,你用什么办法才能让大家知道上面或下面是上面形状的?

请你想办法把这个面画下来,并说说这个图形叫什么。

3、教师根据学生的回答,把长方形、正方形贴在黑板上,并板书。

4、在学具盒中找出这两种图形。

四、尝试练习

1、连一连。

2、说一说。

你在生活中见过这样的图形吗?请你列举。

教师再出示交通标志图让学生认一认,说说这些标志牌是什么形状的?

五、巩固练习

学生独立完成书本37页的练一练,然后再汇报交流,允许同桌之间商量。

难点是第4题,引导学生说一说自己是怎么做的,要指导学生有序的观察。

六、课堂总结

今天你学会了什么?是怎么学习的?学得怎么样?

关于本教案的常见问题

Q：认识图形教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

认识图形教学评价实录