买衣服教学设计实例｜教案在线预览

资料摘要

教学目标1.使学生初步形成合理使用和爱护人民币的意识,养成勤俭节约的良好习惯.2.认识各种大面额的人民币及其换算关系,进一步体会人民币的作用.3.培养学生有条理地进行思考和综合运用所学知识解决实际问题的能力.教学重点;认识各种大面额的人民币及其换算关系教学难点:有几种不同的付钱方法教学过程一、导入:

资料类型：教学教案文档

所属课文：买衣服

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2018-05-28 22:17:00

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学校：太康县杨庙乡耿庄小学

买衣服教学设计实例

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2018-05-28 22:17:00

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关键词：买衣服教学设计实例

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教学目标

1.使学生初步形成合理使用和爱护人民币的意识,养成勤俭节约的良好习惯.

2.认识各种大面额的人民币及其换算关系,进一步体会人民币的作用.

3.培养学生有条理地进行思考和综合运用所学知识解决实际问题的能力.

教学重点;认识各种大面额的人民币及其换算关系

教学难点:有几种不同的付钱方法

教学过程

一、导入:我们已经认识了1元、2元、1分、2分……等这样的小面额的人民币,如果我们要买衣服、电器等大件的商品,还用这些1`元、1分的钱方便吗?那我们就要用到一些较大面额的人民币,这节课我们来就认识这些大面额的人民币.

二、活动一:认识各种版本的大面额的人民币:

1.师演示课件“人民币的认识”,展示所有大面额的人民币.

师:我们看到屏幕上有这么多人民币,那么你们会不会区别它们呢?请小组同学交流一下,你们是怎样区分的.(分组讨论)

我们来认一认它们.

2.认识两种版本的100元人民币.

3.让学生认一认1990年版和1999年版的两种50元人民币

4.同样让学生认识20元和两种版本的10元的人民币.

5.师:我们的人民币上通常都有国徽,国徽代表了我们伟大的祖国,所以我们一定要爱护人民币,那么怎样做才是爱护人民币呢?让学生说一说.

三、活动二:各小组清点本组的人民币.

1.准备:每小组发一个里面装有一些人民币(附页中的样张)的小信封,里面分别装有10元、20元、50元、100元的人民币若干张,

2.小组合作:清点一下本组的钱数,看看各种面值的各有几张,并试着算一算本组总共有多少钱.

关于本教案的常见问题

Q：买衣服教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《买衣服》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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